2019-2020学年人教版高中生物选修三学练测课件与提能达标：专题5　5.1　生态工程的基本原理

课件34张PPT。专题5　生态工程5．1　生态工程的基本原理课 后·提 能 达 标课前·新知导学生态学 系统学 设计 技术组装 重建 环境污染 生产力 自然环境 物质循环 环境污染 生态效益 少消耗 可持续 循环经济 污染物 生产原料 资源化 生态工程 物质循环 物种多样 性原理 环境承载力 社会—经济—自然 √ × × √ √ √ 课堂·考点突破课 后·提 能 达 标点 击 进 入专题5　5．1　生态工程的基本原理 一、选择题 1．下列有关生态工程的说法正确的是(　　 ) A．系统学和工程学是生态学的一个分支 B．生态工程运用了系统学中的系统结构决定功能的原理 C．生态工程的整体性原理主要是指生物与环境、生物与生物之间是不可分割的 D．物种多样性原理要求引种的生物种类越多越好 解析：选B　系统学、工程学和生态学都是生态工程的基础。整体性原理是要求在进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，更重要的是还要考虑到经济和社会等系统的影响。 2．某草原牧区在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了(　　 ) A．实行“循环经济”的原则 B．低消耗，多效益原则 C．遵循物种多样性和协调与平衡原理 D．建立自然—社会—经济复合系统 解析：选C　物种多样性和协调与平衡原理都是生态工程建设中应当遵循的。进行牧区草场建设时，既要考虑系统结构和功能的复杂性，又要考虑生物与环境的协调平衡，才能保证生态系统的稳定。 3．地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长，这体现了生态工程的(　　 ) A．系统的结构决定功能原理 B．物种多样性原理 C．系统整体性原理 D．协调与平衡原理 解析：选C　单独存在时，两种生物都不能很好地生活，但是在一起的时候就出现了一种“1＋1＞2”的效果，体现了系统整体性的原理。 4．有关传统经济与生态经济的叙述，不正确的是(　　 ) A．传统经济发展是以资源的过度开发、损毁、低效利用造成巨大环境污染为代价的 B．有了生态工程就可以走“先污染、破坏，后治理”的道路 C．生态工程是实现生态经济的重要手段之一 D．只有坚持可持续发展，才能实现生态、社会、经济协调发展 解析：选B　生态工程不能解决所有的环境问题，不能走“先污染、破坏，后治理”的道路。 5．我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力。这种模式主要应用了生态工程所遵循的哪个原理(　　 ) A．系统学和工程学原理 B．整体性原理 C．物种多样性原理 D．物质循环再生原理 解析：选A　我国桑基鱼塘模式遵循的是系统学和工程学原理中的系统的结构决定功能原理，利用此原理来改善和优化系统的结构，从而达到改善功能的效果，大大提高了系统的生产力。 6．下列关于生态工程建设的叙述，不正确的是(　　 ) A．在进行林业工程建设时，若违反整体性原理，就会出现“前面造林，后面砍树”的现象 B．在发展畜牧养殖业时要合理放牧，考虑环境承载力，遵循协调和平衡的原理 C．“三北防护林”建设若违背物种多样性原理，连年种植单一品种，会造成病虫害增加 D．“桑基鱼塘”将鱼的粪便作为有机物还田，运用了能量循环再生原理 解析：选D　能量是单向流动的，不能循环利用。 7．如图是某生态农场的生产流程，据图分析，下列说法错误的是(　　 ) A．食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者 B．该生态系统达到了能量多级利用的目的 C．因生物种类增加，系统总能量利用效率降低 D．循环利用有机废弃物，提高了系统的效益 解析：选C　该生态系统通过增加生物的种类，达到了能量多级利用、物质循环再生的目的，从而提高了能量的利 ... ...