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课件网) 二认识三角形和四边形 1.图形分类 天天口算 3.4-1.2=2.2 2.6+1.8=4.4 2-0.5=1.5 6+0.6=6.6 0.4+1.6=2 3.9-1.9=2 150 30 120÷2=60 410×20=8200 60×30=1800 120×20=2400 80÷4=20 轻松预习 1.问一问、查一查,相信我能懂! 自学教材2-3页,课本上的解决方法,共几种呢 分别是什么方法呢 不 同的方法之间有什么联系和区别 答:共有2种方法,分别是加法和乘法,其中乘法更简便快捷 想一想,和爸爸妈妈说一说 我们已经认识哪些图形 三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆、长方体、正方体、圆柱、球等。 2我思考,我快乐。 仔细阅读教材第20页,思考下面问题 (1)可以用什么方法给图形分类 采用标号的方式进行,也可以画出图形等 (2)你能不能根据各图形的特征进行分类呢 说出分类依据。 立体图形和平面图形;给平面图形分类按是否由线段围成;给线段围成的平 面图形分类按角的数量或根据边的数量 (3)三角形具有什么特性 三角形具有稳定性。 3.我是聪明的小法官。 (1)梯形和平行四边形都是四边形 (2)三角形和平行四边形都具有稳定性 (3)由四条边构成的图形是四边形 ((( ) 我的小困惑(
课件网) 天天口算 54-24=30 25+75=100 120-80=40 6.3+3.6=9.9 3+1.7=3 1.2-0.8=0.4 60÷2=30 120÷4=30 21×20=420 60×20=1200 110×50=5500 400÷5=80 轻松预习 1.问一问、查一查,相信我能懂! 自学教材2-3页,课本上的解决方法,共几种呢 分别是什么方法呢 不 同的方法之间有什么联系和区别 答:共有2种方法,分别是加法和乘法,其中乘法更简便快捷 1.我的手最巧。 将课本附页3的图1中的三角形剪下来 2我思考,我快乐 结合剪下来的三角形,仔细阅读教材第22页,思考下面问题 (1)三角形可以根据什么分类 它们分别有什么特点 叫什么三角形 按角分类:三个角都是锐角,叫锐角三角形;两个锐角,一个直角,叫直角三 角形;两个锐角,一个钝角,叫钝角三角形; 按边分类:三条边互不相等,叫不等边三角形;有两条边相等,叫等腰三角 形;三条边都相等,叫等边三角形。 (2)等腰三角形和等边三角形分别有什么特点 它们有什么关系 有两条边相等的三角形,叫等腰三角形;三条边都相等的三角形,叫等边三 角形。等边三角形是特殊的等腰三角形 3.动手折一折,说一说。 用一张长方形纸,你能折出两个完全一样的什么样的三角形 正方形呢 用一张长方形纸,能折出两个完全一样的直角三角形,用一张正方形纸能折 出两个完全一样的等腰直角三角形。 意我的小困惑 已知一个三角形的两个角是锐角,它是什么三角形 (
课件网) 第3课时探索与发现:三角形内角和① 思维再现 折 想每个三角形折叠后,三个角都可以拼成 个(平)角,也就是(180°)的角。 基础过关 1.计算 0.6)× 10 1.填 (1)三角形内角和是(180° (2)在三角形中,已知∠1=52°,∠2=48°,∠3 80°),这是一个(锐角)三角形 (3)直角三角形中,一个锐角是30°,另一个锐角 是(60°)。 (4)等腰三角形的顶角是60°,它的一个底角是 (60°),它又叫(等边)三角形。等腰三 角形的一个底角是45°,它的顶角是(90°), 它又叫(等腰直角)三角形 2.判断对错。 (1)把一个大三角形分成两个完全一样的小三 角形,每个小三角形的内角和是90°。 (2)钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内 角和。 (3)有两个内角度数和是90°的三角形是直角三 角形 (4)在钝角三角形中,两个锐角的和小于90°。 3.根据三角形两个已知角的度数,求出第三个 角的度数 (1)∠1=140°,∠2=25°,求∠3。 3=180°-1400-25°=15° (2)∠1=52°,∠3=90°,求∠2 ∠2=180-526-90°=38° 4.埃及金字塔是古埃及法老的陵墓,距 ... ...
