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课件网) 壶口瀑布 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异 于她如泊如镜的沉静； 曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的 飘逸； 也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。 但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴 如狂。 ———梁衡 梁衡 著名学者 新闻理论家 作家 先后有《壶口瀑布》 《跨越百年的美丽》《晋 祠》《夏感》《青山不老》《追寻那遥远的美丽》《把 栏杆拍遍》 等60多篇次的文章入选大、中、小学教材。 积累字词 推推搡搡 （ ） 霎（ ）时 弥（ ）漫 旋（ ）涡（ ） 驰骋（ ） 寒噤（ ） 潺潺（ ） 雾霭（ ） 汩汩（ ） 迂（ ）回 怒不可遏（ ） 告诫（ ） 出轧（ ）俯（ ）视 挟（ ）而不服 湿漉漉（ ） sǎng shà mí xuán wō chěng jìn chán ǎi gǔ yū è jiè zhá fǔ xié lù 写瀑布声形的短语： 涛声如雷 雾气弥漫 水浸沟岸?雾罩乱石 排排黄浪 ? 堆堆白雪 汩汩如泉?潺潺成溪 哀哀打旋?如丝如缕 写瀑布态势的短语： 千军万马?扑面而来?震耳欲聋?深不可测?轰然而下? 夺路而走?乘隙而进?折返迂回?钻石觅缝 写瀑布精神的短语： 博大宽厚?柔中有刚?挟而不服?压而不弯?不平则呼? 遇强则抗?死地必生?勇往直前 积累短语 觅迹寻踪，探究精致结构 速读并圈画文中关键词句，回答： 壶口瀑布的地点在哪？作者几次到过？ 第一段：“壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。” 第1段： 简洁入题 总领全文 第6段： 议论抒情 篇末点题 第 2 段：略写雨季 第3—5段： 巧作铺垫 详略有致 详写枯水季 3—4：写水 5：写石 视点变化 侧面映衬 认识游记： 1.游记：指记述游览经历的文章。 2.游记三要素： 所至：指作者的游踪。 （骨骼 无骨不立） 所见：指在游程中目睹的风貌。 （血肉 无肉不丰） 所感：指由所见所闻引发的感想。（灵魂 无魂不活） 跳读课文，圈划关键词句，分别找出作者两 次到壶口的游踪和观察视角，说说课文分别写了壶 口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。 雨季的壶口瀑布 第2段： 第一次是雨季……车还在半山腰就听见涛 声隐隐如雷……我们大着胆子下到滩里，那河就像 一锅正沸着的水……人们只能俯视被急急吸去的水流……只有一个可怕的警觉……于是，只急慌慌地 扫了几眼……到了岸上回望那团白烟，心还在不住 地跳。 游记———移步换景 “移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定地点，按照行踪的转移和一定的视角，把所看（听闻触）到的不同事物描述下来。 略写雨季壶口瀑布，其特点是不太像瀑布，而像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，令人感到的是一种惊心动魄的壮美。 枯水季节的壶口瀑布 第3段： 第二次我专选了个枯水季节…我们从从容容 地下到沟底…一直走到河心，原来河心还有一条河， 是突然凹下去的…这便是“壶口”。我依在一块大石 头上向上游看去…河水从五百米宽的河道上排排涌来 …突然脚下出现…深沟…便一齐跌了进去…我…打了 一个寒噤。 游记———定点特写 所谓“定点特写”，指的是在一个立足点将各个视角所见（听闻触）不同景物描绘出来。 俯视 仰视 从上而下 详写枯水季节壶口瀑布，其特点是真的是瀑布，景观丰富多样，有雄浑壮阔，有陡峭奇绝，有多姿 多彩，给人一种刚柔相济、多重意境的层次美。 枯水季节的壶口瀑布 第4段： 黄河…由高到低…顿然拢成一束，向龙槽 里隆隆冲去…从沟底升起一道彩虹…消失在远山青色 的背景中…于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿 轰然而下……我突然陷入沉思…… 第5段： 看罢水，我再细观察脚下的石…整个龙槽 就是这样被水齐齐切下去，切出一道深沟。人常以柔 情比水……原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她 忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争 ... ...
