2020年高中语文第6单元《墨子》选读课件+练习含答案（6份打包）新人教版选修《先秦诸子选读》

二　非攻 课时跟踪检测 1.下列词语中加点字的读音有误的一组是(　　) A．园圃(pǔ)　　　 誉(yù)之　　　 攘(rǎng)人鸡豚 B．衣裘(qiú) 栏厩(jiù) 攘人犬豕(shǐ) C．兹(zī)甚 不辜(gū) 扡(tuō)其衣裘 D．遗(wèi)后世 弗(fú)知非 窃(qiè)其桃李 解析：D.“遗”应读为yí。 答案：D 2．下列加点的字解释正确的一项是(　　) A．取戈剑者　　　 取：拿 B．上为政者得则罚之 得：能够 C．故书其言以遗后世 遗：送给 D．以亏人自利也 亏：损害 解析：A.取：夺取；B.得：抓获；C.遗：遗留。 答案：D 3．下列加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．至攘人犬豕鸡豚者 攘：窃取 B．至杀不辜人也 辜：清白 C．情不知其不义也 情：确实，的确 D．多尝苦曰甘 甘：甜 解析：B项，辜：罪。 答案：B 4．下列句子中加点的词，与例句意义相同的一项是(　　) 例句：夫奚说书其不义以遗后世哉？ A．彼童子之师，授之书而习其句读者。 B．秦昭王闻之，使人遗赵王书。 C．赵王鼓瑟，秦御史书曰。 D．使臣奉璧，拜送书于庭。 解析：例句与C都当“写”讲，A.书本知识，B.书信，D.国书。 答案：C 5．下列各句中的加点词古今意义相同的一项是(　　) A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 B．而听细说，欲诛有功之人 C．天下之君子皆知而非之 D．则弗知非，从而誉之 解析：A.非常：古，意外变故/今，程度副词。B.细说：古，小人搬弄的是非/今，详细地说明。D.从而：古，跟从并且/今，连词。 答案：C 6．从词类活用看，下列各句中加点字的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．众闻则非之 B．以亏人自利也 C．从而誉之 D．隆礼尊贤而王 解析：B.“亏”为使动用法，其他三项均活用作动词。 答案：B 7．从文言句式看，下列各句与其他三句不同的一句是(　　) A．上为政者得则罚之 B．其不义又甚入人园圃窃桃李 C．若事之不济，此乃天也 D．从而誉之，谓之义 解析：C.为判断句，其他三项为省略句。 答案：C 8．下列句子中补出的省略成分不正确的一项是(　　) A．入人园圃，(一人)窃其桃李。 B．今至大为不义攻国，(君子)则弗知非。 C．从而誉之，谓之(为)义。 D．(越王)教驯其臣，(士)私令人焚舟失火。 解析：D项应为：(越王)教驯其臣，(越王)私令人焚舟失火。 答案：D 9．下列关于通假字的解释，不正确的一项是(　　) A．其不仁兹甚　 兹：通“滋”，更加 B．扡其衣裘 扡：同“拖”，强夺 C．则必以此人为不知白黑之辩矣 辩：通“辨”，辨析 D．此古之所谓县解也 县：通“悬”，倒悬 解析：C.辩：通“辨”，区别。 答案：C 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．墨子以“非攻”为教义之一种，其义从兼爱直接演出。其时军国主义渐昌，说者或以为国际道德与个人道德不同，为国家利益起见，用任何恶辣手段皆无所不可。墨子根本反对此说。“非攻”此论给了近代褊狭的爱国主义当头一棒，在今天仍有积极意义。 B．墨子运用类比论证和对比论证，步步推理，揭露了“攻国者”所谓的“义”，实质是“大不义”“最不义”，借此表达了自己“非攻”的态度。 C．为了辨明侵略之不义，本文并不进行义正辞严的正面谴责，而致力于用幽默诙谐的事例进行类比。 D．本文采取了由小到大、由轻到重、由少到多、由浅到深的阶进式，步步深入，环环紧扣，显示出所向披靡的逻辑力量。另外，文辞注重修饰，所举事例至为浅近，重在以情感人，这几点也都表现出《墨子》意质而语显的特殊文风。 解析：D项，表述有误，应为“另外，文辞不加修饰，所举事例至为浅近，重在以理服人”。 答案：D 11．请用斜线(/)给下列文句断句。 子墨子言曰今者王公大人为政于国家者皆欲国家之富人民之众刑政之治然而不得富而得贫不得众而得寡不得治而得乱则是本失其所 ... ...