中小学教育资源及组卷应用平台 2019—2020学年三年级下册语文第五单元检测题 姓名： 班级： 分数： 看拼音写词语。(8分) mù chǎng má fan yōu xián hú li xíng zhuàng mì mì xiāng cháng jì xù 二.给带横线的字选择正确的读音，用“√”标出来。(2分) 栅栏（zhà shān） 关系（xì jì?） 醋意（cù chù ） 悠闲（yōu xiū?） 三、形近字组词。(9分) 麻（ ） 泡（ ） 椅（ ） 密（ ） 床（ ） 炮（ ） 骑（ ） 蜜（ ） 棒（ ） 狐（ ） 晾（ ） 提（ ） 捧（ ） 孤（ ） 凉（ ） 堤（ ） 四、词语搭配。（9分） （ ）的被子 美得（ ） 听得（ ） （ ）的鸟窝 （ ）的饭菜 （ ）的声音 （ ）地坐着 （ ）地垂下 （ ）地荡来荡去 五、在括号里选出恰当的词语，用“~~~”画出来。（4分） 1、可是，那么长的头发，洗起来不是很（烦闷 麻烦）吗？ 2、小叶和小美听得入了神，（仰慕 羡慕）地说：“哦，这真是太好了。” 3、我真（希望 梦想）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 4、他们也只是奇怪地互相望了一望，又（继续 陆续）吃起来。 六、在括号里填上恰当的关联词语，并任选一组写一句话。（4分） 1、（ ）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（ ）成了喧腾腾的被子了。 2、挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，（ ）什么样的，（ ）能钓上来。 3、风（ ）吹，他们（ ）在枝头跳起了舞。 _____ _____ 七、按要求写句子。（4分） 1、那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改为陈述句） _____ 2、他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。（缩句） _____ 3、我的心跳震得书上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句和“被”字句） _____ 八、把下面一段话中的错别字圈出来并依次改正。（3分） 这太间单了。当头发长倒那么长的时候，我就己经有十个妹妹了。我只要悠闭地坐在椅子上就行了，十个妹妹会买力地给我梳头的。好玩级了！ 依次改正：_____ _____ _____ _____ _____ _____ 九、给下列句子排排队。（5分） （ ）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” （ ）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 （ ）一颗草的种子落到岩缝里来。 （ ）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！” （ ）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 十、课内语段阅读。（9分） 小叶和小美留着长头发她俩美得不行。小真呢，留的却是复短的妹妹头。 小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”如 “哼，能长（ ）多长（ ）？”小真问。①“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？” ②“对，能到腰呢。” “怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长！”小真说。。 “嘿！能长多长？” ③“老长老长老长老长老长———长！说起那个长来啊……” “要是从桥上把辫子垂下去，就能的到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……” “要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢…” 1.在文中括里给加点的字注音。（2分） 2.文中的①②③句话分别是谁说的？（3分） ①（ ）②（ ）③（ ） 3.从选文中你知道小真的长头发能做些什么吗？用自己的话说一说。（3分） 十一、课外阅读理解。（13分） 书本里的蚂蚁 古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 “是谁 ... ...
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