一年级下册美术教案-第13课 叶子片片 苏少版

教学内容 《叶子片片》 设计者 学情分析 一年级学生很喜欢叶子，都有过玩叶子的经历，但是他们对叶子司空见惯，并没有仔细观察过。所以教师要注重传授学生观察的方法，从而引导学生感受叶子的外形美、色彩美、叶脉美。动用身体感官看、闻、摸、画，感受每片叶子都是不一样的，它们都很美。就知识维度来说，让学生了解叶子的构成及相关知识；就技能维度来说，学会用绘画、磨印、拓印的手法表现叶子，并使整个画面丰富而又统一，感受造型活动的乐趣。同时，在造型活动过程中，还可以培养孩子的创新思维能力和耐心、细心的好习惯。就情感态度价值观来说，通过欣赏和绘制过程中主动感受叶子的美，培养热爱自然和生活的情感。 教材分析 本课选自苏少版美术教科书一年级下册第十三课，属于“造型.表现”学习领域。2011版美术课程标准中对“造型.表现”学习领域的要求是：“尝试用不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。”本课旨在以大自然中的叶为载体，引导学生对叶子观察与欣赏，采用自己喜欢的绘画、磨印、拓印方式表现叶子，让学生主动去感受生活中的美，从而达到感受美、发现美、创造美，获得美的体验，懂得用美的眼光装饰、美化生活。 设计理念 利用自然界中叶子生长变化的视频引入，视听结合，从中感受四季轮回中叶子的丰富变化，抒发热爱自然的情感；再将视角转向大自然中，亲身感受和发现叶子的外形、色彩、叶脉；在感受美的过程中，尝试用绘画、磨印、拓印手法记录美丽的叶子；拓展阶段通过回顾我们生活中的叶子造型运用，感我们还可以把自然中的叶子造型、色彩包装运用，装饰我们的生活，把自然之美内化到生活中，美化我们的生活。 课程资源 信息化媒介：计算机、投影仪、实物展示台、PPT课件。 实物媒介:树叶、油画棒、颜料、画纸、彩笔。 教学目标 知识与技能目标：掌握观察叶子的方法，并根据叶的从形状、表面肌理，采用绘画、磨印或拓印的方法表现叶子。 过程与方法目标：在自主体验、亲近大自然的过程中，感受叶子的不同表现手法，体验造型活动的乐趣。 情感态度价值观目标：体验不同造型方法表现叶子的成就感，使他们亲近自然，发觉大自然的美，表达对大自然的热爱之情。 教学重点 教学重点：发现与利用叶子的形状与色彩和叶片的肌理特点，采用绘画、磨印、拓印等方式创作作品。 教学难点：绘画时发现并表现叶子的丰富变化，磨印及拓印方法的掌握。 主要学习活动 1.欣赏视频，感受大自然中叶子四季轮回的丰富变化。 2.了解叶子的结构和有关知识，观察叶子的形状、色彩、叶脉。 3.学会用绘画、磨印、拓印手法表现叶子。 4.发现日常生活中叶子造型的物品，培养创造美、美化生活的观念。 教 学 流 程 导入阶段，视频激趣 我们先来看一段视频（播放ppt），看懂了吗？看懂什么了呢？谁来说一说？ 神奇的叶子不仅装饰着美丽的大自然，而且能够吸收二氧化碳，制造氧气。今天，就让我们走进这美丽的叶子，看看一片一片的叶子会给我们带来哪些惊喜！（板书：《叶子片片》） 【设计意图】巧妙地运用自然界中树叶生长轮回的视频导入，发现叶子四季中的不同变化，快速的吸引孩子投入到课堂学习中，培使孩子产生对大自然敬畏的情感，感受生命力的神奇，在学生高涨的热情中自然导入新课。 二、发展阶段，欣赏交流 昨天，老师请小朋友收集了一些树叶，现在请你拿出来，让我们一起来看一看，摸一摸，闻一闻，说说你的发现吧！（滑滑的，毛毛的，清香，颜色不一样，叶子上面有线条） 那你发现了吗？一片叶子是由哪几个部分构成的呢？ （ppt）叶柄、叶脉、叶片，叶子边缘的轮廓线是各不相同的，这片叶子是锯齿形的。 【设计意图】通过动用全身感 ... ...