课件22张PPT。 义务教育课程标准人教版 一年级数学下册十几减9设计内容一二三四6五六教材分析设计理念教法学法教学目标重点难点教学过程一七 一、教材分析《十几减九》是人教版数学一年级下册“20以内退位减法”第一课时的教学内容，属于数与代数的领域内容。《十几减九》是小学一年级教材的一个重点，也是本单元教学的一个难点；学生必须在理解算理的基础上学会计算方法; 本节课的教学是在学生学习了20以内的进位加，10以内的加减法的基础上进行的，同时也为后面学习十几减8、7、6以及今后的两位数减一位数的退位减法作好了迁移准备。因此本内容的教学十分重要。 二、设计理念本节课属于计算教学。传统的计算教学往往只注重算理、算法(单一)及技能训练,比较枯燥。依据新的数学课程标准,本节课力求体现以下几点: ?1、创设生动具体的教学情境,使学生在愉悦的情景中学习数学知识。 充分运用教材提供的教学资源,利用多媒体教学课件为学生展现一幅幅带有活动情节的画面,引发学生的兴趣,调动学生的情感投入,激活学生原有知识和经验,以此为基础展开想象和思考,自觉地构建知识,学会计算方法。? 2、鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流。 3、尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需求。? 教法学法通过学具操作操作法、自主探究、相互交流等学法相结合，理解并掌握十几减9的计算方法。1、采用情境演示法，使学生在愉悦的情境中学习数学知识。充分运用教材提供的教学资源，引发学生的兴趣，调动学生的情感投入，激活学生原有知识和经验，以此为基础展开想象和思考，自觉地构建知识，学会计算方法。 2、穿插讲授法，使学生更加清楚十几减9的运算算理。三、教法学法四、教学目标知识 目标情感 目标 能力 目标教学目标让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。 培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。经历探索计算方法多样化的过程，学会选择快捷、方便的方法，并会正确计算十几减9。教学重点教学难点理解十几减9的退位减法的思考过程。掌握十几减九的计算方法，正确、熟练的进行十几减9的计算。五、重点难点 六、说教学过程十几减 9创设情境,导入新课探究新知,构建方法巩固提高,发展思维课堂总结，体验成功六、教学过程教学手段（一）创设情境、导入新课 六、教学过程教学手段（一、）创设情境,导入新课1515 – 9 =6一 个 一 个 的 减方 法 一：（二）探究新知,构建方法15 - 9 =6方 法 二：破十法平十法 15 - 9 = 6方 法 三：七、教学过程教学手段（二）置身情景，探究规律 方法四：想：因为：9 +（ 6 ）= 15 想加法，算减法所以：15 - 9 =（ 6 ）做一做P 1027（三）巩固提高,发展思维2. 圈一圈，算一算。做一做583.用你喜欢的方法计算。 13-9 = 12-9 = 19-9 = 18-9 = 做一做43109我来闯关！第一关：试一试11-9=□ 16-9=□先算：10-9=1再算：1+1=2先算：10-9=1再算：1+6=7279+3= （ ） 12-9= （ ） 5+9= （ ） 14-9= （ ） 123 145第二关：比一比，算一算今天的这节课中有哪些收获？引导学生进行课堂小结,说说你在今天的这节课中有哪些收获,还有哪些疑问。使学生在交流中互相补充,共同完善,有助于知识的积累和自主学习能力的提高。 ... ...
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