4．矿物和矿产 【教学目标】 1．知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源，举例说明人类是怎样利用矿产资源进行工农业生产。 2．能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究，能正确讲述自己的探究过程和结论。 3．乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与人类的关系，愿意合作与交流。 【教学重点】 知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源。 【教学难点】 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与人类的关系。 【教学准备】 教师准备：放大镜、岩石，多媒体课件等。 学生准备：放大镜、岩石，搜集有关岩石的资料。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、创设情境，提出问题 1.谈话：同学们，课前我们搜集了多种多样的岩石，谁来给大家展示一下？ 2.学生展示，交流发现。 3.提出问题：这些岩石是一样的吗？（板书课题：矿物和矿产） 二、小组学习，自主探究 活动一：岩石是由什么组成的？ （1）学生提出问题，如：怎样认识岩石？岩石是由什么组成的？ 教师给各个小组准备多种岩石标本。 怎样研究岩石？ 认识矿物可以从颜色、光泽、硬度等方面入手。 （2）小组讨论观察的方法、需要的材料及注意事项。 （3）学生汇报交流研究方案。 教师在学生方案的基础上，引导学生阅读相关资料，对每一种方法进行简单论证。 （4）小组研究 学生研究的同时，做好相应记录。对于矿物硬度及光泽度，学生描述起来有一定困难，教师可作为重点指导学生完成。 （5）汇报总结 花岗岩是由石英、长石、云母等矿物组成。 砂岩是由石英和长石等矿物组成的 大理岩是由方解石和白云石等矿物组成的。 小结：石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。 活动二：观察多种多样的矿物 根据搜集的资料，全班交流矿产和人类的关系。 三、总结汇报 （1）矿产与人类的关系 有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。 （2）怎样保护矿产资源？ 国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。 ———《中华人民共和国矿产资源法》 （3）课堂小结 学生说一说这节课的收获和感想。 四、课外拓展 你们了解我们家乡主要有哪些矿产资源吗？课后继续调查家乡的矿产资源。 【板书设计】 4.矿物和矿产 铁矿、黄铁矿、石墨、方铅矿、滑石、金刚石等 【教学反思】
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