案例 软件与信息系统 1. 教学目标 ·知道信息系统的客户端和服务器端通常需要运行不同的软件。 ·体会信息系统中不同软件的协同工作过程，提升系统化意识。 ·理解软件在信息系统中的重要作用。 2. 教学分析 学生情况：通过前面的学习，学生已经对信息系统有了一定的整体认识，对通过客户端软件或浏览器使用信息系统也比较熟悉，但对信息系统的服务器端比较陌生，对信息系统中软件的协作流程和作用，也缺乏必要认知。 教学环境：一人一机，均接入计算机教室的局域网。 内容分析：本节课通过“体验探索”，让学生体会软件在信息系统中的重要性，让他们认识到，不是因为是服务器，才能运行服务器端软件；而是因为运行了服务器端软件，计算机才会被称为服务器。随后，通过分析“简易网页搜索系统”，提升学生对信息系统内部软件的认识，让他们意识到信息系统通常包含多种软件，这些软件协同工作才能实现系统所需的功能。 3. 教学重点与难点 教学重点：软件在信息系统中的重要性。 教学难点：软件的功能决定了信息系统的功能。 4. 教学方法与教学手段 教学环节 教师活动 学生活动 活动意图 复习引入 信息系统的基础设施有哪些？ 前面已经介绍了硬件和网络对信息系统的影响，这一节开始介绍信息系统的另一个基———软件。软件是信息系统不可或缺的组成部分，没有软件的支持，计算机和移动终端等设备是没办法处理信息的。 回答：计算机、移动终端、通信网络和软件等。 体验探索 请一位同学搭建简单的信息展示系统，其他同学进行访问；然后请每位同学都搭建这样的信息系统，并请其他同学访问。 决定一台计算机功能的是其中运行的软件。一台计算机可以是某个信息系统的客户机，同时又有可能为另一个信息系统提供网络服务，成为另一个信息系统的服务器。 实际上，信息系统所能实现的一切功能都离不开软件。硬件设备、通信网络都相同，运行不同的软件，得到的信息系统也会不同。 一位学生动手搭建信息展示系统，并公布自己所用计算机的IP地址。其他学生用浏览器，按照“http://公布的IP:8000”的方式进行访问，观察浏览结果。所有同学搭建系统并请其他同学访问。 初步理解软件在信息系统中的重要作用，并开始领悟到，计算机可以在不同的信息系统中扮演不同的角色。 这个“体验探索”活动让学生搭建了一个万维网网站，但与之前的学习不同，本次活动的重点在于让学生体验服务器软件的功能，认识到服务器所展现出来的，在某个信息系统中的功能，都是靠服务器软件来实现的。 知识讲授 软件分为系统软件和应用软件。你们都接触过哪类软件？能把它们适当分类吗？ 图3.3-3 软件分类图 列举自己用过的软件，并举例说明哪些软件属于系统软件，哪些软件属于应用软件。 换个角度继续认识软件。尽管一台计算机可以在客户机和服务器的角色间转换，但日常使用中，计算机一般还是会分为普通计算机和专用服务器。两者硬件上有差别，往往也安装了不同的软件。但不管是普通计算机还是专用服务器，其内部的软件都可以大体分为两种：系统软件和应用软件。 分析活动 分析“简易网页搜索系统”，引导学生思考以下问题： ·用户搜索网页时，一般做哪些操作？都会用到什么软件？ ·提供“网页搜索”服务的服务器需要做哪些工作？ ·搜索结果从何处来？怎么来的？ ·你觉得该怎么呈现搜索结果？ 对学生的答案进行指导，并指明“多个软件协同工作，才实现了信息系统具备的各种功能”。 参照教科书第94页，进行思考活动，并回答老师的问题。 拓展活动 老师现在给你们提供一个可以根据关键词自动获取图像的程序。想一想，这个程序是怎样获取相关数据的？是否用到了其他信息系统？ 运行老师提供的程序，体会程序的工作过程：把关键词提交给百度搜索引擎→从搜索结果 ... ...
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