花城版五下第10课第2课时《五彩缤纷的音乐世界》 课件（26张PPT）+教案+音视频素材

(课件网) 五彩缤纷的音乐世界 花城版 五年级下 新知导入 猜一猜都是什么乐器，他们的出场的顺序是怎样的 钹、锣、木鱼 新知讲解 钹的演奏方法有： 闷击、侧击、磨击、亮击等 钹 新知讲解 由力度的强弱和速度的快慢来表现的 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 我们曾经学过的拉弦乐器有哪些 二胡 观察视频中的乐器，它的构造和音色与二胡一样吗 新知导入 那么这种乐器的名字叫什么呢？ 新知导入 二胡与板胡的区别 板胡：琴筒呈圆筒形比二胡长，音色清脆而响亮 二胡：琴筒形状六角形音色舒缓、明亮、有力 新知讲解 乐曲是独奏还是合奏，你能听出有几种乐器在演奏 板胡、管子、笛子 你是怎样听出来的 每种乐器音色的不同 听听、想想 欣赏歌曲 观看民族管弦乐队编制图。你能从中看出乐队是怎样排序的吗，为什么要这样排，调换位置可以吗 乐队是按照乐器高、中、低声部进行排列的，不可以调换位置。 听听、看看 新知讲解 听听、辨辨 听辨主题旋律演奏乐器，并用肢体动作表现。听到笛子演奏时，举双手示意;当听到板胡的演奏时，举单手示意。 分两组，每一组代表一种乐器 ，当听到自己的乐器奏响时，请模仿演奏乐器的动作。 新知讲解 听听、做做 民族管弦乐队的分组 打击乐 吹管乐 拉弦乐 弹拨乐 拓展学习 按照 民族管弦乐队分组的编制，把乐器组放到相应的位置。 拓展学习 按分类选乐器 课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天我们在五彩缤纷的音色世界里，认知了钹、板胡和竹笛等乐器的音色。通过学习，我们更加熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，我们也在聆听不同的民族乐器音色的同时享受我国音乐及乐器独特的魅力。 板书设计 作业布置 通过网络了解民族管弦乐队的构成和各民族乐器组分类及代表乐器。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 花城版音乐五年级上册第10节《五彩缤纷的音乐世界》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本课教学运用《音乐课程标准》中的新理念，以个性化培养目标为向导，面向全体学生，建立新型的师生关系。我在设计教学时将本课的教学重点放在音乐的体验和感知上，通过创设有利于学生体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表达、创作的过程中，提高学生的审美能力，培养学生对民族音乐的热爱。 教材分析：《鸭子拌嘴》是花城版义务教育教科书音乐五年级下册的第10课。本课教学是从音乐情境、游戏切入的欣赏课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物，《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍，其中两只小鸭为了争吃小鱼而引发的有趣的故事。这个音乐作品非常独特，它是纯粹以小钹、小镲、大锣、木鱼等打击乐器合奏的，生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。 民族管弦乐曲《翻身的日子》是朱践耳先生1952年的作品，原是为大型纪录片《伟大的土地改革》创作的插曲，最开始是中西混合乐队演奏的，后被改编为民族管弦乐曲和钢琴曲。作品表现的是土地改革时期农民翻身做主人的喜庆场面，分别用欢快的速度、典型的北方特色乐器（板胡、管子）以及螺丝结顶的对答手段等不断地向人们传递这种喜悦的情绪。 学情分析：五年级学生有着较好的逻辑思维，语言表达能力也强，有着一定的节奏型和音乐要素的储备知识，因此运用电子书包辅助学生对音乐要素做出分析，希望能实现自主学习、合作探究的课堂模式。《 ... ...