《我的中国心》教学设计 八年级上册第一单元第二课 教师：陈旭 教学目标： 1、学唱歌曲《我的中国心》； 2、了解声乐的演唱形式； 3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力 重点与难点： 1、体验歌曲的情绪。 2、分辨演唱形式。 教学方法：示范法、情境创设法、启发式教学法。 学习方法：小组合作法、自主探究法。 教 具：多媒体课件、钢琴。 教学过程： （一）、引入新课： 导入语:世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉一首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着这首歌曲旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星。是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起！下面，请大家共同欣赏这首歌曲。（播放歌曲视频） （二）聆听歌曲，感受鉴赏： 1、请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。 2、作品简介： 《我的中国心》由黄霑词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。20多年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字———我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。 3、分段播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐： （1）音乐的速度是什么样的？（快，稍快，很快，极快） （2）你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。 很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。 （3）应该用怎样的情感才能恰当地表现歌曲的情绪？ （三）、学唱歌曲： 1、教师教唱歌谱； 2、教师教唱歌词； 3、全班同学跟琴完整演唱歌曲，体会歌曲情感。 （四）、音乐知识：声乐的演唱形式 1、独唱：由一个人独立演唱。 2、齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。 3、轮唱：由两个以上或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。 4、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。 5、领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。 （五）、拓展延伸： 在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用教师领唱、学生齐唱的方式，再次感受歌曲表达的情感。 (六)、课堂小结 我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。课后同学们多听一些爱国歌曲。
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