人教版六年级音乐下册（简谱）第五单元《洗星海与《黄河大合唱》》教学设计

《黄河大合唱》教学设计 教学目标： 1、通过欣赏《黄河大合唱》以及钢琴协奏曲《黄河》，使学生认识《黄河大合唱》的艺术魅力以及各乐章的特点，通过主题段的欣赏评价，感受作品风格，提高音乐的欣赏评价能力。 2、通过欣赏使学生了解作品每个乐章的连贯发展特点，帮助提高识谱和了解音乐内在结构。 3、在欣赏中使学生感受出作品内在的民族精神体现，从而使学生产生热爱祖国的激情。 重点难点： 欣赏各乐章的特点，提高音乐的欣赏评价能力。在欣赏中使学生感受出作品内在的民族精神体现，从而使学生产生热爱祖国的激情。 教学方式： 选用大段部分、简单介绍、提出问题、交叉进行、音频欣赏、视频欣赏等。 教学课时：40分钟 教学设施：多媒体、音乐设备、投影。 教学流程： 一、情境导入。 1、黄河是中国母亲河，是中华民族精神的象征，今天我们一起去感受20世纪经典华人音乐。 视频欣赏《保卫黄河》、《黄河大合唱》。 2、介绍《黄河大合唱》的历史背景，以及中国近现代著名人民音乐家、作曲家冼星海。（结合相关图片进行介绍。） 二、介绍《黄河大合唱》八个乐章。 1、《黄河船夫曲》（混声合唱） 问题：音乐主题采用了民歌中的什么音调为素材？ 2、《黄河颂》（男高音或男中音独唱） 配乐钢琴协奏曲第二乐章《黄河颂》，朗诵有关黄河诗歌选段。 3、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏） 4、《黄水谣》（女声合唱，混声合唱） 问题：这首曲的情绪变化与旋律的进行关系？ （小组讨论、小组代表评价观点交流）5、《河边对口曲》（男声对唱，重唱及混声合唱） 6、《黄河怨》（女高音独唱） 7、《保卫黄河》（齐唱，轮唱） 问题：《保卫黄河》为什么选轮唱？作品表现的主题内涵是什么。 （请学生自由组合上讲台表演朗诵。）8、《怒吼吧，黄河》（混声合唱） 三、《 黄河大合唱》引出其他艺术作品。 钢琴协奏曲《黄河》 《黄河》油画组画 舞蹈《东方红》 （师示范，请几个学生上讲台模仿，并表演舞蹈作品中表现民族精神的几个舞蹈动作。） 四、总结。