首师大版 四年级下册 第二单元 共有的家园《 6.昼夜交替》教案

（首师大版）四年级科学下册教案 第二单元 共有的家园 6．昼夜交替 教学目标 1．了解昼夜交替现象是地球自转形成的。 2．初步学会演示昼夜交替现象的模拟实验。 3．通过研究昼夜交替现象，培养学生细致的观察能力、分析问题的能力和空间想象能力。 4．进行严谨的科学态度、求真求实的科学精神和尊重客观规律的科学价值观的教育。 教学重难点：了解昼夜交替现象是地球自转形成的。初步学会演示昼夜交替现象的模拟实验。 教学准备：地球仪、图片。 教学过程 （一）教学引入。 教师谈话：上节课我们一起学习了《地球》一课，了解了许多关于地球的事情。今天我们一起研究有关地球上发生的自然现象。 （二）学习新课 1．观察白天和黑夜的特征 教师谈话：（出示村庄的白天和黑夜的图片） （1）说一说：看到了这幅图片，你想到了什么？ （2）提出问题： ①两幅图有什么区别？ ②白天和黑夜交替的出现与什么有关系？ ③地球上的白天或者黑夜是怎么来的呢？ 2．昼夜交替现象的模拟实验 （1）教师谈话：白天和黑夜交替的出现与什么有关系？用模拟实验的方法能不能说明昼夜形成的原因呢？请同学们设计一个实验，来说明你的想法。 （2）学生设计证明昼夜交替现象的模拟实验。 （3）学生交流自己的模拟实验。 （4）分小组进行实验和观察： ??①说实验要求。 ??②观察实验现象。 ??③小组填写观察实验结果。 （5）学生汇报、在这个实验中，自己有什么发现？（将实验结果填入课文中“我发现—一”专栏） 3组织学生讨论关于昼夜交替的问题，引导学生分析和归纳概括关于地球自转与昼夜交替的关系。 ??①白天和黑夜的交替出现，告诉了我们什么？ ??②如果没有昼夜的交替，会发生什么现象呢？ ??③为什么太阳东开西落会循环出现？ 4．组织学生阅读课文资料 （1）自己自学。 （2）根据本课的学习，提出新的问题。 5. 教师总结：经过同学们的认真研究，我们通过模拟实验的方法，了解了昼夜交替现象是由于地球的自转形成的。在研究的过程中我们的同学们认真地观察，仔细的做模拟实验，相互团结合作，体现了一种认真做科学的敬业精神，希望大家继续努力。 PAGE