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课件网) 减少热传导 减少热传导、热对流 被困的空气 羽毛 热 减少热传导、热对流 减少热传递的发生 隔热体 空气 空气 共同作用 人类的保暖方式 ———衣服 我的假设：不同材料的保温性能_____（相同/不同）。 不同 实验装置： 探究不同材料的保温性能 对照 棉布 羽毛 A B C 探究不同材料的保温性能 实验步骤： 1）将3个圆底烧瓶分别固定在3个铁架台上，并标记为A瓶、B瓶、C瓶。 2）分别在B瓶和C瓶的瓶身上包裹一层棉布和羽毛。 3）在A、B、C三个烧瓶中注入_____（等量/不等量）的热水。 4）将装有_____的瓶塞塞好。 5）观察温度变化并记录。 等量 温度计 探究不同材料的保温性能 烧杯口紧靠烧瓶口 缓慢倾倒 按下开关键 放入水中，塞紧瓶塞 示数稳定后进行读数 注意事项： 同时读数 记录数据： 烧瓶 下降的水温 （℃） A B C 起始水温 ___分钟后的水温 （℃） （℃） 探究不同材料的保温性能 冰屋 ———房屋 ———房屋 被困的空气 被困的空气 记录数据： 探究不同材料的保温性能 烧瓶 起始水温 （℃） 下降的水温 （℃） A B C ___分钟后的水温 （℃） 探究不同材料的保温性能 发现相同时间内，B瓶的水温比A瓶下降更_____（多/少）， 说明棉布_____（有/无）保温性能。 分析数据： 比较A瓶与B瓶： 发现相同时间内，___瓶的水温比___瓶下降更_____（多/少）， 说明羽毛_____。 比较__瓶与__瓶： 发现_____， 说明_____。 比较__瓶与__瓶： B C C A 少 有 C A 少 有保温性能 相同时间内， C瓶的水温比B瓶下降更少 羽毛的保温性能比棉布好 结论： 不同材料的保温性能不同。 羽毛和棉布中都藏有_____，它是热的_____（良导体/不良导体），羽毛中藏有的空气更_____（多/少），因此保温性能更_____（好/差）。 不良导体 多 好 探究不同材料的保温性能 纤维 纤维内藏纳的空气 空气 解释： 化纤 看一看、摸一摸、想一想 记录数据： 探究不同材料的保温性能 烧瓶 起始水温 （℃） ___分钟后的水温（℃） 下降的水温 （℃） 下降的水温 （℃） A B C ___分钟后的水温（℃） 活动记录单
