2020年春统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2020年统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案） （时间：90分钟 分值：100分） 1、 给下列加点的字选择正确的读音。（6分） 解闷?（mèn mēn）开辟（bì pì ）?屏（bǐnɡ pínɡ）息凝视 可恶（è wù ） 成绩（jī jì ） 聋（lónɡ nónɡ）子 1、 看拼音，写词语。（10分） pénɡ bó qiānɡ diào chénɡ?jì tānɡ yuán tǎo yàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiě mèn zāo yù? jǐnɡ?jiè dà bà tí jiào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选择题。（12分） 1.下列词语中有错别字的一组是（ ）。 A. 灿烂 笼罩 昂首东望 B. 照耀 依旧 若隐若现 C. 成绩 俘化 神秘莫侧 D. 警告 戒备 千姿百态 2. 下列词语的意思与词语不对应的一项是（ ）。 A. 形容向四周察看。（左顾右盼） B. 形容拘谨不自然、举止拘束、心中不安。（局促不安） C. 比喻言语、行动有条理或合规矩。（三眼一板） D. 旁若无人，大模大样地离去。（大摇大摆） 3.下列词语意思不相近的一组是（ ）。 A. 左顾右盼———东张西望 B. 从容不迫———从容自如 C. 一丝不苟———一丝一毫 D. 变化多端———千变万化 4. 下列对《猫》重点语句理解有误的一项是（ ）。 A.“猫的性格实在有些古怪。”这句是说猫的性格让人难以捉摸，写出了作者对猫并不喜欢。 B.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 C.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!”这句话里“非……不可” 这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。 D.“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。 5. 《母鸡》这篇课文以作者的（ ??）变化为线索来写的。 A.时间 B.情感 C.空间 D.地点 6. 下面句子与《白鹅》原文内容不相符的一句是（? ?） A.这白鹅，是一位将要远?行的朋友送给我的。 B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C.它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。 D.每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。 四、填空题。（37分） 1.形近字组词。（8分） 雏（ ） 掘（ ） 疙（ ） 凄（ ） 雄（ ）?倔（ ） 乞（ ） 捷（ ） 2. 用合适的词语填空。（6分） （ ）的鸭子 ?（ ）的东西 （ ）的大鸟 （ ）的动物 （ ）的滋味 （ ）的地方 3. 选择恰当的词语填到句中的括号里。（6分） 高傲 ????傲气 （1）鹅的（ ），更表现在它的叫声、步态和吃相中。 （2）人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（ ），但可有正气。 遭遇? ? 遭殃 （3）河水暴涨，两岸的农田（ ）了。 （4）世界总是一样的，只是我们的心情和（ ）不一样而已。 郑重 庄重 （5）爸爸（ ）地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。 （6）在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态（ ）而肃穆。 4.按课文填空。（13分） （1）猫的性格实在有些古怪，既 又 ；高兴时 ，不高兴时， ；既什么都 ，又非常 。 （2）《母鸡》主要描写了作者对母鸡由 到 的变化，表达了对 之情。 （3）《白鹅》一课作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从 、 、 、 等四个方面进行了生动细致的描写。 5. 按要求写句子。（仿照例句，用带点的词语写句子。）（4分） （1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 . （2）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 . 五、阅读理解。（10分） 翠竹林 我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。 竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“丁冬”的溪水声， ... ...