课件编号7198482

七年级上册语文同步练习:20 天上的街市(含答案解析)

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:初中试卷 查看:81次 大小:73590Byte 来源:二一课件通
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20 天上的街市 1.作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。 (1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的:“     。”? (2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“?  。”? (3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“              。”? 2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是(  ) A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。 B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。 C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。 D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。 3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。 ??课内品读 阅读下面的文字,完成第4~7题。 天上的街市 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。 4.下面对诗的内容分析不正确的一项是(  ) A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。 B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。 C.第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。 D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。 5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用? 6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是(  ) A.表明作者看得仔细、清楚。 B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。 C.联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。 D.表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。 7.下列对这首诗的主题理解正确的一项是(  ) A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。 B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求。 C.这首诗是作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。 D.这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。 ??类文阅读 阅读下面的文字,完成第8~10题。 夜步十里松原① 郭沫若 海已安眠了。 远望去,只见得白茫茫一片幽光, 听不出丝毫的涛声波语。 哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥! 无数的明星正圆睁着他们的眼儿, 在眺望这美丽的夜景。 十里松原中无数的古松, 尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。 他们一枝枝的手儿在空中战栗, 我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。 注①十里松原:即千代松原,在日本九州岛北端的博多湾畔。 8.下列对这首诗的理解和分析正确的一项是(  ) A.这首诗表面看是写大海的夜景,实际上是写十里松原的夜景。 B.这首诗表面看是写十里松原的夜景,实际上是写大海的夜景。 C.这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。 D.这首诗写的是一个夜行者的观察和感受。 9.“十里松原中无数的古松,/都高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”,既然是“沉默着”,怎么能“赞美”呢?请说说你的理解。 10.诗人在这首诗中描绘了哪几处景物?抓住了景物的哪些特点?描绘了怎样的画面? 11.某班围绕下面一首小诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 跌  倒 牧 也 风,跌倒了 才有了美丽的落叶 云,跌倒了 才有了滋润大地的雨水             ?         ... ...

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