2 我爱这土地 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A.嘶哑(sī) 汹涌(yǒnɡ) 黎明(lí) B.喉咙(lòng) 暴风(bào) 止息(zhǐ) C.悲愤(fèn) 艾青(yì) 温柔(róu) D.腐烂(fǔ) 刮着(kuò) 深沉(chén) 2.《我爱这土地》的作者是我国诗人 ,原名 。这首诗中最能点明主旨的诗句是: ? 。? 3.下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是( ) A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 B.这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 C.———然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面 D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉…… ??课内品读 阅读下面的诗歌,完成第4~6题。 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 4.结合写作背景,理解“土地”“河流”“风”“黎明”等意象的含义。 5.第一节中的三个“这”字和一个“那”字分别指代什么?有什么作用? 6.下列对诗歌的赏析有误的一项是( ) A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及人民对未来的向往和希冀。 C.“———然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”,诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”诗句中的“我”,指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。 ??类文阅读 阅读下面的诗歌,完成第7~10题。 大 地 亿万年的静止,此刻在眼里 连绵起伏,波涛汹涌 祖辈们和树木花草 一起扎根 草木春茂冬枯 人在一代接一代繁衍 父母,是一段 枯老的树干 我就是那横出的新枝 站在父母的肩上 以向上的姿势飞翔 风,从远古吹来 我用嫩叶为帆远航 漂得再远,根都在父母身上 土地的深处 7.第一节中“静止”与“连绵起伏,波涛汹涌”是否矛盾? 8.从第一、二节中可看出“大地”是什么样子的? 9.诗歌第三节运用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果? 10.诗人赋予了“大地”怎样的象征意义?“父母”还可以象征什么? 11.在“脚踏一方土”综合性学习活动中,同学们搜集到我国有关“土地”的诗歌和故事,阅读后说说土地的象征意义。 材料一 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 (艾青《我爱这土地》) 材料二 (重耳)去,过五鹿,饥而从野人乞食,野人盛土器中进之。重耳怒。赵衰曰:“土者,有土也,君其拜受之。” (《史记》卷三十九·晋世家第九) 材料一:? 材料二:? 课后作业·测评答案 1.A B项,“咙”应读“lóng”;C项,“艾”应读“ài”;D项,“刮”应读“guā”。 2.艾青 蒋正涵 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 3.D D项正确的朗读节奏应为“因为/我对这土地/爱得深沉……”。 4.解析 结合时代背景和诗歌主题理解文中意象的象征意义。 参考答案 “土地”象征生养自己而又多灾多难的祖国。“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤。“风”象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。“黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光必将降临于这片土地。 5.三个“这” ... ...
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