感受漫画造型 教学目标： 知识与技能：初步了解漫画的艺术特点，以及夸张变形等造型手法和表现形式，学习简单的漫画创作。 过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流漫画的相关特点，在临摹或创作的过程中尝试运用漫画形象变现画面内容。 情感态度与价值观：激发学习漫画的兴趣，感悟漫画夸张形象、幽默等特点，提升对生活中形象地关注度。 教学重点：漫画形象的夸张变形 教学难点：突出漫画形象的特点 课前准备： 学具：记号笔、涂色工具、画纸 教具：课件、漫画作品 、学生作品等 教学流程： 一、欣赏与感受： 1．请学生在课前搜集自己喜欢的漫画作品。 分小组或班级形式进行交流，介绍自己喜爱的原因。 2．教师出示优秀漫画作品，请学生欣赏并谈感受。 3．教师小结： 漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点。漫画造型运用变形、夸张等手法，强调人物的形象特征和鲜明个性。有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种表现形式。有线描、水墨、色彩等绘画方式。 二、尝试与讨论： 1．学生尝试用漫画的造型特点临摹或创意一个人物造型。 2．展示、交流感受。 3．讨论：连环漫画和多分镜漫画的形式有什么不同的设计要求？ 4．交流、小结： ①故事短小、有趣，表达幽默、寓意或讽刺。 ②人物造型夸张、体现个性特点。 ③画面连贯、人物形象统一。 ④分镜漫画还要注意画面的分割有新意。 三、想象与实践： 1．故事的创意交流，到身边找幽默的、有寓意的、讽刺性的短小故事。 2．交流表现构思。 ①分几个画面或镜头表现。 ②每个画面或镜头中要表现出哪些情节或动作。 ③人物形象的设计，体现什么性格特点。 ④添加背景。 ⑤幽默感、寓意性或讽刺性是否强。 3．绘画草图。交流、修改。 4．涂色 四、展示与评论： 1．展示作品，介绍自己的构思。 2．互评，教师评议。 ①题材是否有幽默感、寓意性或讽刺性？ ②人物造型设计是否夸张有个性？ ③画面情节安排是否连贯？创意如何？
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