(青岛版)六年级科学下册教案 第一单元 人的一生 细胞 目的要求 1.通过本课教学,使学生初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的。 2.培养学生的观察能力和分析综合能力。(有条件的学校,可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。) 课前准备 教师准备: 1.挂图或投影片———洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜。 2.洋葱、镊子。 3.显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。(有条件的学校准备。如果只有一台显微镜,可以让各组代表进行观察,其他同学在完成本课教学任务之后再轮流观察。撕洋葱表皮、装切片、调焦等需当堂操作,以使学生感到更真实。如果有多台显微镜,可以分组观察,留一台显微镜当堂装片、调焦,其余几台在课前放好洋葱表皮切片并调好,以节约教学时间。) 教学安排 二课时 教学过程 第一课时 ?导入新课 1.谈话:在自然课中,我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的? 2.讲解: ?? 植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的,所以把它们归为一类,统称“生物”。自然界中无生命的物体———砂、岩石、水、空气等,称为无生物。 植物、动物、人,从外表看是很不相同的,那么它们的身体是否有什么相同的地方呢?这节课我们就来认识这个问题。 学习新课 1.指导学生认识细胞 讲述:下面,我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱(俗称葱头),用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜(教师演示一下),这是洋葱的表皮,观察它是什么样的? 分组观察。 汇报观察结果。 讲述: 用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚,需要通过显微镜来观察。 (出示显微镜或图。) 2. 显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱、镜筒、镜头(目镜和物镜)、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。 讲解、演示:通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的……(略,详见参考资料。有显微镜的学校,教师可边讲边演示;没有显微镜的学校,教师可利用图讲。通过讲解,使学生粗略地了解显微镜的用法。) 分组观察。 汇报:你在显微镜中看见了什么?你能在黑板上简单地画一画吗? 讲解: (出示洋葱表皮细胞构造图,或看书。) 通过用显微镜观察,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透明的薄膜,而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的,两头比较尖,一排排的,排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。(板书课题)每一个小格子是一个细胞。 细胞由四部分构成:周围是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核,细胞核与细胞膜之间是细胞质。 细胞很小,用肉眼看不见,在显微镜中看到的大约放大了××倍,一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。 3.提问: 洋葱表皮是由什么构成的? 洋葱表皮细胞由哪几部分构成? ? 第二课时 导入新课 1.指导学生认识植物体是由细胞构成的 讲解:这是一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片,这是叶的正面,这是叶的背面,这是叶脉。 观察: 叶的构造与洋葱表皮的构造有什么相同? 指出哪些是细胞?分别是什么形状的? 叶细胞的大小相同吗?哪个部位的细胞比较大?哪个部位的细胞比较小? (3)观察根的纵切 出示根的纵切图(或看书)。 讲解:这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的照片。 观察: 根是由什么构成的?指出哪是根的细胞? 根细胞的形状、大小相同吗? (4)观察茎的横切 ? 出示茎的横切图(或看书)。 讲解:这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切照片。这是茎的表皮部分,这是茎内的导管部分。 观察: 茎是由什么 ... ...
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