迎面接力

(课件网) （五年级、水平三） 课　题 　　迎面接力让本单调乏味的快速跑变得积极主动，对发展学生的速度及灵敏素质有很大的帮助。 形式多样 迎面奔跑接力 迎面运球接力 迎面奔跑传递实物接力 　　迎面接力是合作跑的重要组成部分，有利于学生合作意识和团队精神的培养。 五年级学生正处于速度素质发展的敏感期，进行迎面接力的练习，有助于他们身体素质的发展。通过前段的学习，学生对接力应当有了初步的接触，有一定的知识储备。从心理学角度分析，这个年龄段的孩子一般活泼好动，对游戏与比赛充满着兴趣，他们有意注意时间较短，加之迎面接力竞争性和对抗性很强，游戏中学生往往难以调控自己的情绪行为，而且团结协作的能力也有待进一步提高。 3、培养学生团队精神，发展合作及交往能力。 1、在参加游戏活动中感受接力跑的乐趣。 　　2、通过自主、合作、探究学习，了解迎面接力的基本方法，初步掌握立棒式传接棒的基本技能，发展速度和奔跑能力。 　　学生通过自主、合作、探究学习，掌握迎面接力的基本方法，培养合作意识。 　　学生对立棒、错肩等传接棒技巧的掌握。 游戏法和竞赛法:设计各类迎面接力的游戏、比赛，激发学生的运动兴趣，感受接力跑的快乐。 表扬鼓励法：及时进行反馈、小结，对表现突出的学生及团队进行表扬和鼓励，增强学生的团队精神，体验小组学习的快乐。 合作探究法：迎面接力的教学，采用小组活动的形式，通过创设问题情境，引导学生合作探究，发展他们的合作与交往能力。 激趣导入 合作探究 放松恢复 双人操，调动身心参与 迎面击掌接力游戏 合作探究，学习传接棒方法 迎面接力比赛 集体“钻山洞”游戏 放松操 练习队形 内容及要求 1、互推运动 2、压肩运动 3、压腿运动 4、踢腿运动 5、跳跃运动 6、自编动作 （注重配合，动作协调一致） 练习队形 内容及要求 （一）、游戏“迎面击掌接力” 　　（通过正误的对比，重点掌握错肩跑进的动作） 练习队形 内容及要求 （一）、游戏“迎面击掌接力” （二）、合作探究，掌握技能 　　（用旧报纸折成接力棒进行练习，小组重视合作与交流） 　　①怎样握棒？出示图例，让学生思考是握棒的上部、下部，还是中部？ 　　②怎样传棒？传棒时棒是立着送到队友手中，还是平着送到队友手中？ 　　③如何接棒？接棒人应该做好哪些准备，脚怎么站？手怎样放？ 创设问题情境，引导学生合作探究 练习队形 内容及要求 （一）、游戏“迎面击掌接力” （三）、迎面接力比赛 （二）、合作探究，掌握技能 　　（接力距离为30米，严格遵守比赛规则，用正确方法传接棒） （一）、游戏“集体钻山洞” 练习队形 内容及要求 　　（手牵手拉成一圈，在教师带领下，依次钻过“山洞”。） （一）、游戏“集体钻山洞” 练习队形 内容及要求 　　（手牵手围成一圈，在音乐伴奏下，跟着教师做放松练习。） （二）、放松操 1、重视学生合作能力的培养。 2、小组探究，掌握运动技能。 3、注重了安全教学。《迎面接力》教学设计 教学对象：五年级 【教学内容】　　 体育与健康水平三　《迎面接力》 【教学指导思想】 坚决贯彻落实“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，增进学生的身心健康，增强体质，发展学生的体育技能，激发和培养学生对体育的兴趣，不断提高学生的体育能力，使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。 【学情分析】 小学五年级学生处于速度发展的高峰期，他们开展过接力练习，对接力方法有一定程度的掌握。学生集体荣誉感强，有一定的合作意识，对竞赛项目充满浓厚的兴趣。对于水平三阶段的学生来说，要求他们掌握一定的运动技能，学会安全地进行体育锻炼，在运动中能团结协作、共同提 ... ...