统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活 回忆往事 课件+教案（21张，2份打包）

《综合性学习：难忘小学生活》教学方案 教材解析 本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往事”和“依依惜别”两大板块。“回忆往事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如何制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。《综合性：难忘小学生活》根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。本课将采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐；通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。 教学目标 1.通过课堂交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。 2.多种形式的展示表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。 3.培养学生的综合实践能力，提高综合素质。 教学重点 过课堂交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。 教学难点 多种形式的展示表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、创设情境，导入活动 1.多媒体展示送别诗，师生齐诵： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 2.师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？ 二、了解任务，制作方案 1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作———制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？揭示题目，板书（综合性学习）。 2.学生汇报制定活动计划的要求。 教师强调： ①自由组成小组。 ②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括：清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等。 ⑤活动结束后要展示活动成果。 3.学生自由读 “活动建议”。 （要求：从活动建议中知道了什么？要特别注意哪些建议？） 学生讨论哪些活动应如何开展，还可以补充什么活动。 三、展示交流，汇报成果 1.第1组组长上台介绍本组成员及各成员时间轴填写情况。 汇报成果———时间轴。 预设：组长拿出一张大纸，向大家展示按照时间顺序填写好的时间轴（类似大树的模样）。 主持人小结：“时间之树”组的同学颇有创意，把时间轴做成了一棵枝繁叶茂的大树，让人耳目一新！ 2.第2组———�分享难忘回忆”。 （1）第2组组长上台介绍本组成员及活动情况。 （2）汇报成果———�美好回忆”。（分享难忘回忆） （3）主持人小结。 3.哪个小组的活动成果给你印象最深？为什么？ 4.制作成长纪念册。 想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中？ 教师点拨：可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。 师：现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！ 5.怎样编排成长纪念册呢？ 给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。 正文内容按照一定顺序编排， ... ...