首师大版 三年级上册 第三单元 人与动物 5.动物世界 教案

（首师大版）三年级科学上册教案 5.动物世界 一、教学目标： 1.在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别， 2.让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类和表达交流信息的能力，初步具有了解动物趣闻和爱好。 二、教学重难点： 重点：让学生认识各种各样的动物，通过对各种各样动物的观察，了 解动物的多样性。 难点：知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别。 三、课前准备： 1.教师准备：各种各样的动物的录像、实物和标本。 2.学生准备：了解一些关于植物的知识。 四、教学过程： 第一课时 教师活动 学生活动 意图目标 一、导入新课：（一）谈话：在我们的自然中生活着许多动物，人类已经发现的动物大约有150多万种动物，你们想研究有关动物的什么知识？（板书：五、动物世界（学生提出问题）） 思考、交流。 初步培养提出问题的能力。 二、学习新课：（一）出示录像：《科学启蒙》第二辑《各式各样的动物》。 （二）提问：你还见过什么动物？给我大家讲一讲。（板收：有各种各样的动物。） （三）阅读：P23-24各自然段。 （四）出示录像：《奇妙的动物世界》（记录篇）。 （五）总结。 观看、了解。 思考、交流、了解。 阅读、了解。 观看、了解。 初步了解各式各样的动物。 进一步了解各种各样的动物。 三、作业及安排： 什么是脊住？哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？ 第二课时： 教师活动 学生活动 意图目标 一、学习新课： （一）观察：P25页。这些动物有什么不同？ （二）讨论：什么是动物的脊柱？（在动物的身体中轴的脊椎骨组成的脊柱。）它是做什么用的？（支撑运动的身体。） （三）观察：P25页图中哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？ （四）讨论：P26上图中的蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同地方？ （五）讨论：P26下图中的鸵鸟、燕子、鹰、企鹅等有什么共同的地方？ （六）观察：P27上图，根据它们相同的地方、给下列动物分类。（可以用各种方法） （七）记录：按照事例，给动物分类，并填写P27记录。 （八）总结。 观察、思考、交流。 思考、交流。 观察、交流。 观察、讨论、交流。 观察、讨论、交流。 观察、分组讨论、填写、交流。 填写。 初步培养学生的观察能力。 初步了解动物的脊柱。 初步认识脊椎动力。 初步了解昆虫。 初步了解鸟类。 初步了解动物的分类。 二、作业及安排： 有关人工饲养动物的资料。 PAGE