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课件网) 商鞅变法 高二年级 历史 课标要求 认识春秋战国时期的时代特征；知道春秋战国 时期各国改革的基本史实 了解商鞅变法的内容和具体措施，认识其特点 探讨商鞅变法的历史作用 一、商鞅变法的历史背景 商鞅（约公元前395年－公元前 338年），公孙氏，名鞅，卫国人。战 国时期政治家、改革家、思想家，法 家代表人物，卫国国君后代。 公元前356年和公元前350年，商 鞅辅佐秦孝公，积极实行变法，使秦 国成为富裕强大的国家，史称“商鞅 变法”。 一、商鞅变法的背景 1.春秋战国时期社会的剧烈变化 思考：春秋战国时期社会的剧烈变化，具 体体现在哪些方面？ 铁双镰范 青牛铜尊 ① 经济：铁农具和牛耕推广，生产力得到较大发展 生产力发展使得生产关系发生变化 铁农具和牛耕的出现和逐步推广，使得井田以外的 大量荒地被开垦出来，井田制开始瓦解，逐渐从奴隶社 会土地国有制向封建土地私有制转变。 如春秋时期齐国管仲改革“相地而衰征”，根据土地多少和田质的好坏 来征收赋税，实际上默认了私人对土地的所有权；再比如鲁国实行“初税 亩”，即对土地按照亩数收税，这就公开承认了土地私有。 ② 政治 阶级关系发生变化 依托井田制的旧贵族逐渐没落，新兴地主阶级和自耕农出现。 分封制、宗法制遭到破坏 根本原因：生产力发展，作为分封制经济基础的井田制开始瓦 解，分封制遭到破坏，宗法制也失去其政治基础。 ③文化 教育方面：学术下移，私人讲学和民间办学的出现，打破官府 垄断教育的局面；士阶层活跃 思想领域：百家争鸣 韩非子 孔子 墨子 老子 ④ 混战加剧，各国纷纷改革和变法 魏国———李悝变法 楚国———吴起变法 齐国———邹忌改革 韩国———申不害变法 赵国———赵武灵王改革 燕国———燕昭王改革 一、商鞅变法的背景 1.春秋战国时期社会的剧烈变化 ① 经济：生产力的发展和阶级关系的变化 ② 政治：分封制、宗法制遭到破坏；混战加剧 ③ 文化：私学出现；百家争鸣 ④ 混战加剧，各国纷纷改革和变法 孝公元年，河山以东强国六，与 齐威、楚宣、魏惠、燕悼、韩哀、赵 成侯并。淮泗之间小国十余。楚、魏 与秦接界……周室微，诸侯力政，争 相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之 会盟，夷翟遇之。 ———《史记·秦本纪》 公元前4世纪中期战国形势图 2.处于十字路口的秦国 偏居关中；较为落后 交交黄鸟，止于棘。谁从穆公？子车奄息。维此奄 息，百夫之特。临其穴，惴惴其栗。彼苍者天，歼我良 人！ ———《诗经·国风·秦风·黄鸟》 文化较为落后 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子 同仇。 ———《诗经·国风·秦风·无衣》 民风质朴且尚武 一、商鞅变法的背景 春秋战国时期社会的剧烈变化 ①经济：生产力的发展和阶级关系的变化 ②政治：分封制、宗法制遭到破坏；混战加剧 ③文化：私学出现；百家争鸣 ④混战加剧，各国纷纷改革和变法 处在十字路口的秦国 偏居关中；文化落后；民风质朴且尚武；国君相对集权 宾客群臣有能出奇计强秦 者，吾且尊官，与之分土。 ———《史记·秦本纪》 秦孝公 二、商鞅变法的主要内容 商鞅与守旧派的辩论 甘龙：人不改变民俗而施以教化，聪明的人不 改变成法而治理国家。 杜挚：没有百倍的利益，就不能改变成法；没 有十倍的功效，就不能更换旧器。仿效成法没有过 失，遵循旧礼不会出偏差。 商鞅：商汤、周武没有依照古制而成就王业， 夏桀、商纣没有改变旧礼也不免灭亡。所以“治世 不一道，便国不法古”，治理国家不一定用一种办 法，只要对国家有利，就不必效法古代。 措施 具体内容 作用 奖励耕织， 重农抑商 僇力本业，耕织致粟帛多者 复其身，事末利及怠而贫者，举 以为收孥 保证秦国的农业生 ... ...
