1.4 把种子散播到远处 （课件13张PPT+教案+练习）

4 把种子散播到远处 1．植物传播种子的方式与_____有关。 2．根据图中的植物果实或种子的特点推测，它是利用（ ）传播种子的。 A．风力 B．动物 C．水力 D．自体 3．果实特点和种子的传播方式关系密切，以下果实和种子特点不适合动物传播的是（ ） A．果实味道鲜美，动物喜欢吃 B．种子轻并有翅或绒毛 C．果实外表带钩或刺 参考答案 1．它自身的结构特点及周围的环境 2. B 3. B 4 把种子散播到远处 教学目标 1．知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散步得更广，有利于繁殖后代。 2．理解种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。 教学重难点 【教学重点】 观察、分析种子传播的方式。 【教学难点】 认识种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的关系。 教学过程 一、导入新课 【教师】同学们，之前课上我们数过了一个油菜荚里有多少粒种子，请你根据你的发现算一算：如果一株油菜拥有30个果荚，可以生产多少粒种子？ 【学生】进行计算。 【教师】如果这么多粒种子都掉落在这株油菜的旁边，会发生怎样的情况呢？ 【学生】思考问题。 【教师】植物为了更好地繁殖后代，延续生命，会用怎样的方式将种子散播到远处呢？ 二、讲授新课 （一）观察油菜种子散播的方式 材料准备：每组4~6个油菜果荚，记录单。 【教师】油菜的种子是如何散播到远处的呢？ 【学生】思考问题。 【教师】明确活动要求： （1）观察并记录果实和种子的特点，填写在提供的记录单上。（建议：可以轻轻捏一捏油菜果荚） （2）推测油菜种子是如何散播到远处的。 【学生】分组探究。 【教师】巡视指导。 【学生】交流汇报。（预设：学生发现的特点可能不会特别全，教师可以适当引导） 【教师】小结：凤仙花传播种子的方式也和油菜一样，果实成熟后，干燥的果皮在阳光下烘烤，常常会自动爆裂，果荚里的种子会被弹射到远处。它们不需要依靠别的物体，只靠植物体本身传播，这样的传播方式叫自体传播。 （二）其他植物散播种子的方式 材料准备：其他几种传播方式的典型性果实，如苍耳（或者鬼针草、蒺藜）、葡萄（或者番茄）、蒲公英（或者槭树、蓟）、莲蓬（或者椰子）等果实，放大镜、装水的水槽等。 【教师】老师给大家准备了其余四种果实，请你利用工具，仔细观察它们的结构特点，猜猜分别是靠什么方式传播的，并做好记录。 【学生】小组运用多种方法进行观察，并完成记录。 【学生】小组内先交流，完善组内发现。 【学生】全班交流，小组长汇报。 【教师】通过这节课的学习，我们知道了植物都有哪些散播种子的方式？每种植物传播种子的方式都与什么有关？ 【学生】总结。 【教师】小结：植物种子的传播方式和它自身的结构特点及周围的环境等因素是密切相关的，有的植物依靠自体力量，有的依靠外力。通过不同的传播方式，种子可以散播到远处。 （3）这些散播出去的种子最后又是如何长成一棵新植物的呢？我们下节课将继续探究。为了下节课的探究，我们要先浸泡一些种子（教师演示利用三个烧杯（各200毫升水），分别浸泡10颗油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子）。 （三）拓展延伸 【教师】建议同学们利用课余时间去寻找、观察身边的植物果实和种子，推测种子的传播方式。（建议使用资源：【活动设计】种子的传播方式） 课件13张PPT。4 把种子散播到远处第二单元 新的生命 思考：如果这么多粒种子都掉落在这株油菜旁边，会发生怎样的情况？ 一、导入新课油菜的果实 油菜的种子是怎样散播到远处的呢，你能找到哪些证据？（一）观察油菜种子散播的方式二、讲授新课温馨提示： 1．观察油菜的果荚和种子，记录特点。 （你可以轻轻用手捏一捏，看看有什么发现） 2．根据观察，推测油菜种子是如何散播到远处的。观察油菜的果实（一）观察 ... ...