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课件网) 谜 语 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质） 生机勃勃的大自然 动物、植物在大自然中自由呼吸 鱼儿在水中游来游去 风筝在飞翔 红旗在飘扬 风车在转动 许多物质在燃烧放出热量 想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？ 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ———集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ———有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ———双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———轮胎涨起来 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 水蒸气…… 第一节 空气的成分 利用空气制造氮肥 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软 敞口的澄清石灰水变浑浊 动植物的呼吸 氮气（N2） 水蒸气（H2O） 二氧化碳（CO2） 氧气（O2） 其他成分1% 氮气（78%） 氧气（21%） （体积分数） 结 论 空气是一种混合物。 氩气 0.934% 二氧化碳 0.003% 其他气体 0.002% 实验探究 实验目的（测什么） 实验原理（测的依据） 实验装置（在哪测） 实验操作（怎么测） 思路1：用药品通过化学反应除去氧气，减少 的体积即为氧气的体积。 实验探究 √ 长期以来人们一直 认为空气是一种单 一成分的物质。直 到1775年，法国化 学家拉瓦锡在密闭 容器中加热汞得出 了空气由氧气和氮 气组成的，其中氧 气约占空气总体积 的1／5的结论。 1775年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞得出 了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。 ?消耗掉氧气； ?测出剩余气体的体积。 ∴ 实验开始之前首先要检验装置的气密性是否良好。 检查装置的气密性 把注射器的活塞往外拉到某一刻度处，连接好装置，再往外拉一下，发现活塞又回到原刻度，说明装置气密性好。 实验探究 实验原理（怎么测） 铜受热时与空气中的氧气发生反应，导致密闭容器内气体减少，压强减少，从而测出实验后装置内减少气体的体积，即为空气中氧气的体积。 提示：氧气具有助燃性，化学性质很活泼，能和许多物质发生化学反应。 *所选药品只与空气中的氧气反应，且生成非气态物质。 磷 铜 铜 实验探究 实验装置（在哪测） ① 测量玻璃管的容积。 实验步骤： ②在另一相同容积的玻璃管中装入足量铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封玻璃管口。 ③移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。 ④根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。 ⑤点燃酒精灯，先预热，后对准有铜粉的部位加热，同时不断推拉注射器活塞。 ⑥停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 充分消耗空气中氧气。 使铜粉与氧气充分反应。 文字表达式： 实验现象： ①固体由红色变成黑色 ②气体体积减小了原体积的五分之一 实验报告 1、完成下列表格： 2、实验小组同学测得空气中氧气的体积分数是 。 3、实验结论：氧气约占空气体积的（ ） 14mL 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中气体体积 反应后注射器中气体体积 反应消耗 的氧气体积 50mL 20mL 6mL 1、铜粉的量不足，没将氧气耗尽 2、装置的气密性不好，外界空气进入 3、反应完毕，未冷却至室温就观察读数 4、加热时间太短，反应不充分 5、活塞推拉次数太少，氧气没充分反应。 6、气球内的气体未全部挤入注射器内。 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ① 保证装置气密性良好 ② 加入足量的铜粉 不断推拉注射器 加热足够的时间。 ⑤ 待试管冷却至室温时开始挤压气球 避免或减少上述误差的方法： a、装置不漏气 实验关键： b、药品足量 c、冷却后再 ... ...
