20 芦花鞋 课件（35张）

课件35张PPT。在上世纪六、七十年代，很多地方的大人小孩冬天穿的都是芦花鞋。一双轻盈温暖的芦花鞋，陪伴着人们度过了一个又一个冬日……今天要讲的就是曹文轩笔下青铜和芦花鞋的故事。吃苦耐劳 朴实善良1.认识7个生字。正确认读“寻觅、柔软、抚摸”等词语。（重点） 2.了解用空行标示长文章各部分的方法，把握课文的主要内容。（重点） 3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。（重点） 4.运用阅读策略，激发阅读整本书的兴趣。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。揉 搓葵 花祈 望遗 憾污 迹雪 屑他自信满满地挑 选了一项具有挑 战性的比赛项目。温暖 ≈ 暖和 ? 寒冷灼热的火炉使整个屋子一下子变得暖和起来。灼热的火炉使整个屋子一下子变得温暖起来。寒冷的冬天，小猫咪蜷缩在火炉边睡觉。暖和温暖寒冷?柔软：软和，不坚硬。感叹：有所感触而叹息。空寂：空旷而寂静，寂寥。均匀：分布或分配在各部分的数量相同，时间的间隔相等。吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。遗憾：不称心，大可惋惜。 请给课文分段，并概括出段落大意。根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出让你感受较深的语句。请给课文分段，并概括出段落大意。 第一部分：_____点明制作芦花鞋的前期准备工作和制作完成后精美的样子。 第二部分：_____写青铜不顾家人的劝说，冒着大雪去镇上卖鞋。1-89-14 第三部分：_____写功夫不负有心人，青铜终于卖出了最后的十双芦花鞋。 第四部分：_____写青铜脱下自己脚上的芦花鞋，准备给没买到芦花鞋的那个人。15-2223-30 快速默读课文，然后用小标题的形式概括一下各部分大意。制作芦花鞋 (1-8)冒雪卖鞋 (9-14)成功卖鞋 (15-22)卖掉脚上芦花鞋 (23-30) 快速读课文1-8自然段，这种鞋为什么叫芦花鞋？它的制作工序是怎样的？ 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。制作芦花鞋先然后再芦花鞋的特点 请你用“先……然后……再”介绍一种物品的制作工序。 手工花的制作工序：先在纸上画出花瓣形状,再用剪刀减下来,然后用胶水将花瓣粘在一起。青铜家为什么要制作芦花鞋？ 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 为什么说这笔收入很重要，你从哪里可以感觉到？ 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 说明芦花鞋的收入能给全家的生活带来一定的变化，是全家人的希望。 制作芦花鞋，就要先采集芦花，青铜是怎样挑选芦花的？说明了什么？ 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。钻挑捋“钻、挑、捋”写出了青铜采芦花的过程。 说明青铜采芦花非常讲究，非常精细。 采完了芦花，该制作芦花鞋了，他们家制作的芦花鞋好看吗？请同学们用横线划出描写芦花鞋的语句。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。芦花鞋：外形美观，制作精细，富有动态美。 请大家快速读课文9-14自然段，说说从这部分中，你们能看出青铜具有怎样的性格特点？为什么？冒雪卖鞋 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。环境很恶劣家人极力劝说奶奶：今天就别去镇上卖鞋了爸爸妈妈：剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖 ... ...