课件24张PPT。童年真有趣，你的童年是什么样的呢？转换角度 收获快乐1.认识13个生字，会写7个生字。认识“卩”这个偏旁，学会“ ”这个笔画。掌握一个多音字“觉”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，了解“我”的经历。（重点） 3.想想自己是否有这种经历，从中体会童年生活的乐趣。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。接 着睡 觉再 次做 梦各 种 各 样伙 伴了 却也 好有 趣这 么跳房子接觉再做各种各样伙伴却也趣这组词：造句：结构：半包围部首：辶笔画：6笔顺：冬天到了大雁要到南方过冬。过去 通过 过程 过目不忘组词：造句：结构：上下部首：攵笔画：6笔顺：街道上行驶着各种车辆。各级 各国 各种 各尽其职组词：造句：结构：左右部首：禾笔画：9笔顺：西瓜的种子发芽了。种类 种苗 种群 各种各样组词：造句：结构：左右部首：木笔画：10笔顺：看样子今天要下雨了。一样 样子 模样 有模有样组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：6笔顺：玲玲是我的好伙伴。伙伴 一伙 合伙 伙食组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：7笔顺：我和小明结伴去旅游。伙伴 结伴 陪伴 同伴 组词：造句：结构：半包围部首：辶笔画：7笔顺：这些饮料过期了。这些 这个 这么 这时快乐悲伤上下多少睡着清醒开心：心情快乐舒畅。各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。[造句]今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。[造句]她小时候就喜欢提出各种各样的问题。找一找：文中的“我”做了哪些事情？根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读时注意断句。大人的话可用催促的语气读；注意读出“我”的情感变化，前三节情感变化大致相同，由开心———沮丧———开心。找一找：文中的“我”做了哪些事情？在月夜踩影子在床上做着好梦在学校和小伙伴跳房子在课堂上听老师讲故事快乐有趣一个接一个过各种样伴这伙课件22张PPT。转换角度 收获快乐同学们，当你们遇到不开心的事情，你们会怎么办呢？文中的小朋友好像永远的都是开心的，那她是如何做到的呢？今天就让我们一起去课文中瞧一瞧吧！ 请同学们朗读课文的第一小节，说一说，“我”的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！开心→不情愿→开心 请你试着用自己的话说一说“我”的心情变化过程。 “我”玩游戏玩的正开心时，被大人叫回家睡觉很不情愿，但一想到睡着可以做很多梦又变得很开心。读课文第二小节，这一小节讲了什么内容？正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ 请你仿照课文，用“要是……就……”写两句话。_____要是我有个妹妹就好了。要是他能认真听讲，考试就不会考砸了。 不想起床上学的“我”因为什么而变得开心起来了？不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！见小伙伴 （ ） 这一小节中，“我”的心情经历了哪些变化？请你填一填。做美梦 （ ）开 心开 心起床上学 （ ）不 开 心 读课文第三小节，说一说，“我”的心情变化与前面有什么相同之处？心情不好因为什么？心情变好又是因为什么？正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。不过,听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 从这里你能看出“我”是个_____的孩子。爱学习别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？ 表达了“我”对其他小朋友在遇到困难时也能转变心态的期待。 同学们你觉得“我”是一个怎样的孩子？通过文章你明白了什么 ... ...
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