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人教版历史 选修一 第4课走向世界的日本 课件(共24张ppt)

日期:2026-02-12 科目:历史 类型:高中课件 查看:44次 大小:1164573B 来源:二一课件通
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(课件网) 第4课 走向世界的日本 第八单元 日本明治维新 学习目标 1.了解1898年宪法的背景、内容、特点,作用。(时空观念) 2.理解日本走向世界与明治维新的关系(历史解释) 3.全面认识评价日本明治维新的影响及现实意义。(唯物史观、家国情怀) “走向世界的日本” 中“走向世界”的含义: 提示: 一是采取发展资本主义的政策,建立适应资本主义发展的政治体制,走上资本主义道路,顺应世界潮流; 二是随着自身实力的增强和资本主义发展的需要,走向对外侵略扩张的道路。 历史解释 材料 明治政府在发展经济方面的措施是向大资产阶级和大地主倾斜的政策,引起农民和中小资产阶级的不满,……1878年5月14,推行新政的主要大臣大久保利通遭到六名刺客的袭击,当场毙命。……19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐,社会动荡。不仅很多地方农民发动暴动,中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民权运动”影响深远、遍及全国。———《世界历史》 一、1889年日本宪法 结合以上材料和教材P118内容思考:明治政府领导人为什么要制订1889年宪法?并分析其制订宪法的目的是什么? 1.宪法颁布的背景 (1)明治维新时,农民负担过重,起义不断; (2)中小资产阶级和中小地主不满政府对大资本家的扶持政策, 掀起遍及全国的“自由民权运动”。 2.宪法颁布的目的 为了缓和矛盾,适应资本主义发展的需要,稳定社会局面,制订宪法。 历史解释唯物史观 结合教材P118内容归纳:颁布宪法的过程? (1)1885年,内阁首相伊藤博文主持制定。 (2)1889年,明治政府以天皇名义颁布《大日本帝国宪法》 (普鲁士宪法为蓝本)。 3.宪法的内容 伊藤博文选择德国作为制定宪法的模范国。1882年,他来到德国,花了一年多时间学习德国的宪法制定经验。他向宪法权威学者格奈斯特学习宪法,格奈斯特派助手毛斯每周三次为他讲解宪法。在维也纳大学,斯坦因教授为他讲解了英、法、德政体的沿革。 一、1889年日本宪法 历史解释 日本通过《大日本帝国宪法》确立了什么政体?其实质是什么? 一、1889年日本宪法 你能根据明治宪法,制作一幅近代日本天皇政体示意图吗? 历史解释 对象 职 权 特 点 天皇 国民 议会 内阁 枢密院 拥有批准法律、任免大臣、召集和解散议会、宣战、媾和及统帅军队等权力;颁布具有法律效力的“赦令” 即臣民,享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由。 分贵族院和众议院。贵族院由皇族和华族组成;众议院由纳税人选举产生,有权批准财政预算。议会权力有限,但可参与制定法律。 内阁大臣辅佐天皇行使权力,只对天皇负责;(内阁中的陆海军大臣需由现役大将或中将担任,他们有权直接上奏天皇,这使军部可以独霸这一职,也可采取必要手段来搞垮它不满意的内阁,这是日本走上军国主义道路的一个重要原因。) 是国家的元老重臣,对国家政策有很大的影响力。 神圣不可侵犯,国家最高统治者,享有广泛的统治权 “臣民”,有一些基本权利(受限制) 贵族院是特权阶层的代表机关,而众议院无独立的立法权。 行政机关 天皇的最高顾问,也是国家最高决策机关 你能根据明治宪法,制作一幅近代日本天皇政体示意图吗? 总揽统治权 行使立法权 掌握军队统帅权 协赞天皇行使立法权 有审议国家预算案权力 直接对天皇负责 成员由天皇任命 协助天皇 服务于天皇 天皇 议会 内阁 枢密院 法 院 一、1889年日本宪法 结论:形式上确立了君主立宪制度, 实质上天皇专制。 神圣不可侵犯 历史解释 (1)是近代亚洲的第一部资产阶级宪法,标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立,巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度。 (2)承认人民的基本权利和参政权,具有一定 ... ...

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