山西省太原市2018-2019学年第二学期八年级语文阶段四质量评估试题（PDF版，含答案）

作了细致的区分，且生动形象地写出大小石头分布两岸的壮观景象。 其次用“平滑圆 山西省 2018-2019学年第二学期八年级阶段四质量评估试题 滚”“俯仰各态”两个四字词语写出石头顺水流而下的欢快场景。 示例二：我选择第②句。 画线句运用拟人的修辞手法，一个“伏”字将偶有的一束红叶 语文参考答案和评分标准 赋予人的情态，写出谷底石间红叶点缀绿竹的美丽景色。 （任选一处进行赏析 2分，准确写出景物特点 3分，共 5分） 13. 示例：天门虎踞两山之间，扼守深谷之上，石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶 一、读·书（9分） 曲折明灭直下沟底，那本是由每根几吨重的大石条铺成的四十里登山大道，在天门之 1. 格物致知（“知致物格”亦可。 2分） 下倒像一条单薄的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。门楼上有一副石刻联：“门 2.（1）落日故人情 （2）万籁此都寂 （3）心忧炭贱愿天寒 （4）风烟望五津 （5）气蒸 辟九霄，仰步三天胜迹；阶崇万级，俯临千嶂奇观。 ”我倚门回望人间，已是云海茫茫， 云梦泽 （6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 不见尘寰。 （每空 1分，添字、漏字、错字、别字均不得分，共 7分） （选择一处风景，能够细致描写 6分，语言流畅、生动优美 4分，共 10分） 二、读·思（41分） 14. 第一件事：父亲失去了自己的母亲，悲伤失落。“我”意识到父母比任何时候都需要我， 3. C（3分）（A项“振”应为“震”；B项“踏”应为“沓”；D项“襁”的注音应为“qiǎng”，“决”应 而且他们后半辈子能依赖的只有我。 为“绝”） 第二件事：一位阿姨的儿子因车祸丧生，悲痛至极。 我抱住她，感受到她是多么希望有 4. 句中“日常的搏斗”并非与人打斗之意。 而是指在人与日常生活中的挫折、困境作斗争， 个孩子能抱一抱她。 或指人与自身的性格缺点、精神弱点作斗争，从而超越自身，不断丰富、发展成为一个 （题干中要求概括“表现父母需要我们关爱”的两件事。所以概括时不仅需要准确概括 更好的自己。这与“以和待人”的做人原则并不违背。（说明搏斗并非指与他人打斗之意 事件，还应该紧扣父母的脆弱进行表达。每点 2分，共 4分。写“父亲想女儿落泪”亦可 2分，表达清楚“日常的搏斗”含义 3分，共 5分。 大意对即可） 得分） 5.（1）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。（2分） 15. 示例：演讲前了解演讲的确切时间、场地及持续时间等基本信息，同时，明确听众身 （2）示例：正如奥斯特洛夫斯基所说，生命每个人只有一次，不应虚度年华、碌碌无为。 份，以便有的放矢地挑选演讲材料。在准备演讲稿时，要明确演讲的目的和要传达的 作为中学生，学习便是我们当前最应努力为之奋斗的事业。 我们应当不断挑战学习中 主旨，然后进行相关内容的组织，写作中要在解释、说服、激励等方面下功夫，演讲稿 遇到的困难、攀登学业的高峰，从而体验拼搏的乐趣与美好。 这样，回望过去我们可以 拟写完毕后，应反复练习，以达到更好的演讲状态。 骄傲地说：“我对得起自己生命的时光！ ” （能够条理地将图中关键要素说明清楚 4分，语言准确流畅 2分，共 6分） （观点明确 2分，结合自己生活实际谈启发 4分，语言流畅 2分，共 8分。 字数不够，酌 16. 示例“： 时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。 ”从今 情扣分） 天起，让我们做一个敏感的子女，敏锐地感知光阴的流逝，感知父母的爱和温柔，体会 6. A（3分）（怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀） 他们的脆弱与孤独，知晓他们的无奈与痛苦，带给他们理解与幸福！ 7. C（3分）（正确翻译应为：“用马鞭赶它，不按照正确的方法，喂它，却不能让它竭尽才 （点明选文主题 4分，使用一种或几种修 ... ...