提 使学生了解颜体提的势态特征与书写要领。 使学生初步掌握提的基本运笔方法。 使学生通过提赏析和临写、体验、感悟汉字点画之美。 使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。 教学重点： 颜体提的势态特征与书写要领。 教学难点： 提画的倾斜度。 提画书写的方向和轻重。 课前准备： 墨汁倒好 毛笔摆好（在笔架上） 每人2张纸 板书：第 课 挑 仰横 教学环节 教师语言 学生语言及活动 设计意图及备注 1.师生问好 师：我们开始上课，值日生 真有精神，真不错 同学们好请坐 值日生：1、2 生：坐直 值日生：起立 生：站端 值日生：敬礼 生：老师您好！ 生：坐 鼓励学生，为后面做铺垫 PPT 1：课题 2.引入（1）二十四节气中的立夏 今天是一个特殊的日子，因为五月五日是二十四节气的立夏，今年是丁酉年，所以封面的落款特意成了丁酉立夏，【PPT 2】立夏意味着我们将正式告别春天迎来.. 虽然告别了春天，但是万物复苏，充满生机的春天总是给人留下美好的回忆。 宋朝的著名书法家黄庭坚就写下了这样的诗句。【PPT3】 生: 夏天 PPT 2：立夏 传统文化普及 引入（2）黄庭坚春阴 师读，生听 在诗人眼中这些像黄牛角的竹笋【切】使你们联想到了像什么笔画？ 生：提画【PPT 4】 继续文化的滋养 3.板书书写 说得好，今天我们就要来学习书写提画。教师书写板书第六课 提 第 课课前先写 4.讲解（1）提画定义 师呈现【切】提画定义，，提画又称“挑”和仰横。 我们来读一读它的定义 提画是…起 这句话告诉我们，提画的书写方向是从.. 【切】 那笔画的轻重变化呢【切】？ 生：提画是从左下方朝右上方逐步向上提起，由粗重变轻细，直到离开纸面 生：从左下方到右上方 生：粗重变轻细 开始进入重点 笔画的方向 左下到右上 由粗重变轻细 讲解（2）书写步骤及重难点 【PPT 5】书写笔画通常有起笔、行笔、收笔三个步骤。 今天的提画就有这三个步骤，谁来说一说，提画的起笔，师举手。 那接下来该朝哪个方向行笔呢？它的粗细变化又是怎样呢？ 书写时由重到轻那笔画就是由粗到 那收笔呢？它是顿笔还是出锋？（师举手） 对，出锋，但要注意中锋行笔，笔画一定要走到尽头才能出锋，这样笔画不仅能显得饱满、圆润。还能让我们懂得做事要有始有终，不能半途而废。 生：左下逆锋 师：然后呢 生：右下顿笔 师：说得好，还有一个就是调峰，让笔锋调到笔画的中间，从中间进行书写。书法上叫中锋行笔。 【切】 2.右上行笔， 由重到轻【切】 细 3..提笔出锋，锋从中出，力送尽头【切】 教师讲解，强调重难点，润色提升 引出两个点 方向 轻重、粗细变化 笔画出锋不能顺势划过。 5.书写（1）单独书写提画 刘老师给大家演示一遍，请大家认真看。 起笔在左下半格的虚线上。 左下逆锋，右下顿笔，把笔锋调到笔画中间。 右上行笔由重到轻（边走边提） 提笔出锋，锋从笔画中间出来，出锋后才能收笔。 看清楚了吗 师：请书写2个提画，分别书写在两个米字格里。慢一点，不要着急，写完后。把笔放在笔架上，静息。听清楚了吗？ 第一个边写边讲。 第二个完整的示范 生：看清楚了 生：听清楚了 学生书写两个提画 切换到实物投影仪 生书写时，老师的教学语言。 刘老师发现有些同学习惯非常好，写字的时候把墨要调好。不要着急。 注意写字姿势，还有正确的执笔姿势 走过去把学生的头轻轻抬起。 5.书写（2）点评 展示两个学生的（一优，一改） 病笔1：钉头（没有逆锋） 病笔2：散（笔画没有走到尽头就出锋） 病笔3：过尖细、软弱（没有中锋行笔） 我们来看一下…的，是不是写得很不错，真棒。 师：大家觉得他的进步是不是很大？他/她每个步骤都做得非常好，也写得很认真。 师：同学们，掌声在哪里？ 袁睿聆、颜家琪、迟雨涵、冯靖童、殷悦洋 只有这3种状态 没有逆锋 ... ...
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