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课件网) 第5课时 小小养殖场 1. 在具体情境中，直观感受“多一些” “多 得多” “少一些” “少得多”和“差不多” 的意义，体会数的相对大小关系。（重点） 2. 能在具体情境中描述数的相对大小关系。 （难点） 45 54 63 61 100 89 < > > 4个十比5个十小，所以45小于54。 3个一比1个一大，所以63大于61。 一百是10个十，10个十比8个十大，所以100大于89。 知识点 理解“多一些” “多得多” “少一些” “少得多”和“差不多”的含义 说一说，谁多？谁少？ 鸡100只 鹅22只 鸭92只 100>92>22 鸡的只数最多，鸭的只数比鸡的只数少比鹅的只数多，鹅的只数最少。 鸡、鸭、鹅相比，鸡最多，鹅最少。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。 鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 “多得多” 100比22多得多，鸡的只数比鹅的只数多得多。 92比22多得多，鸭的只数比鹅的只数多得多。 “少得少” 22比100少得少，鹅的只数比鸡的只数少得少。 22比92少得少，鹅的只数比鸭的只数少得少。 “多一些” 100比92多一些，鸡的只数比鸭的只数多一些。 “少一些” 92比100少一些，鸭的只数比鸡的只数少一些。 18，26，90，97 四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 鸡100只 鹅22只 鸭92只 兔子 只 是18吗？ 比18多得多。 比18多得多的数有90，97，是90吗？ 不是。 是97。 你猜对了！ 26比18多一些。90，97比18多得多。 97 鸡100只 鹅22只 鸭92只 羊 只 26 羊的只数与鹅差不多。 想一想，羊可能有多少只？(画“√”) √ 70和22相差很多，3和22相差很多，26和22相差少，很接近，差不多。 1. 利用一个标准数进行猜数时，如果比标准数 “多得多”或“少得多”，那么就猜与这个数 相差很多的数；如果比标准数“多一些”或 “少一些”，那么就猜与这个数相差很少的数。 2. 描述非常接近的两个数的相对大小关系时，可 以用“差不多”来描述。 知识提炼 小试牛刀 跑步的有86人。（选自教材P31 T1） 跳远的比跑步的少得多。 跳绳的比跑步的少一些。 跳远的可能有多少人？（画 ） 跳绳的可能有多少人？（画 ） √ √ 12和86相差很多，12比86少得多。 76和86相差很少，76比86少一些。 88人 12人 76人 例 73 比25多得多，也可以说成73比 25 多一些。这种说法对吗？ 这种说法对。 错因分析： “多一些”指两个数的大小较接近，而“多得多”指两个数的大小相差很大。从 25 数到 73 要经过几十个数，25 和 73 相差很大，我们只能说 73 比 25 多得多，不可以说 73 比 25 多一些。 这种说法不对。 解答错误 1.（选自教材P31 T2） 淘气的爸爸今年可能多少岁？（画“√”） 我爸爸今年37岁。 我爸爸的年龄和你爸爸的差不多。 39和37相差少，很接近，所以39和37差不多。 50比37多一些，28比37少一些。 √ 2.（选自教材P31 T3） 在你认为合适的答案下面画“√”。 √ 从图中看，右边的松果比左边的多一些。 30和28差不多。55比28多一些。90比28多得多。 3. 在你认为合适的说法后面画“○”。 （1） 比 的只数少得多。 （ ） （2） 和 的只数差不多。（ ） （3） 比 的只数多得多。（ ） ○ 58比63少一些。 63比15多得多。 二班可能有多少人？在你认为合适的答案下面 画“√”。 一班共有42人。 二班人数比一班少一些。 √ 18、14比42少得多。38比42少一些。65比42多一些。 有一个两位数，比 62 多，比 75 少，这个两 位数可能是多少？在符合条件的数的下面打 “√”。 √ √ √ √ √ 59小于62，所以59比62少。 80大于75，所以80比72多。 59 64 68 80 72 63 74 利用一个标准数进行猜数时，如果比标准数 “多得多”或“少得多”，那么就猜与这个数相差很多的数；如果比标准数“多一些”或 “少一些”，那么就猜与这个数相 ... ...
