三年级班会课教案“保护野生动物从我做起”

三年级班会课教案 “保护野生动物从我做起” 活动背景： 今年春节前后新型冠状病毒由武汉向全国蔓延，给我们国家、人民造成了巨大的影响：工人不能复工，学生不能回学校上学，中国经济被按下了暂停键，医护人员、志愿者冒着生命危险奔赴抗疫前线。而这病毒的源头来自于人类的朋友――野生动物，是因为人类捕杀、贪食野味才使病毒传播到人类。因此让学生认识到动物是人类的朋友，我们在日常生活中要保护野生动物非常有必要。 活动目标： 1.引导学生认识到动物是人类的朋友，是大自然赋予人类的宝贵自然资源，维护自然生态平衡关系到人类的生存与发展。 2.引导学生生成关爱动物的美好情感，产生保护动物的行为动机，并付诸于行动。 活动重点： 知道动物是人类的朋友，维护自然生态平衡关系到人类的生存与发展，引导学生产生保护动物的行为动机。 活动难点 在生活中践行保护野生动物。 活动准备： 教师：了解新冠病毒疫情，查找资料，制作PPT。 学生：观看电影《冰河时代》。 活动过程： 一．谈话导入，揭示课题。 1.回顾你今年的春节是怎么过的，我们今年的开学与往年有哪些不同？ 2.是啊，我们全国人民的生活都被打乱了，家人不能团聚，工人不能复工，学生不能回学校上学，医护人员冒着生命危险奔赴抗疫前线……所有这些就是因为发生了新冠病毒感染的肺炎的疫情。 3.而这疫情的源头竟是人们贪食我们的朋友――野生动物。 据科学家研究：武汉新冠病毒的源头已经确诊为华南海鲜市场。 播放华南海鲜市场的交易短片：商家在售卖土拨鼠、野鸡、蛇虫鼠蚁等，市场内脏乱差现象普遍。 4.出示课题：保护野生动物从我做起 二．图片展示，了解恶之源 SARS病毒的爆发：如果2003年，我们不是在广东野生动物市场和餐馆，乱用果子狸，那么从蝙蝠到果子狸再到人，这条病毒传播链就不会发生，当年的SARS就不会爆发。 埃博拉病毒的爆发：非洲人最爱吃野生动物，尤其是在农村，像猩猩、猴子和蝙蝠都是他们主要的狩猎对象。如此这般，非洲大陆成了很多病毒的温床，埃博拉病毒也因此多次从丛林走向村庄，最后走向城市。 新冠病毒的爆发：华南农业大学研究发现穿山甲是新型冠状病毒疫情的潜在中间宿主。 三．人类和动物是朋友 1.观看电影《冰河时代》片段，谈感受。 2.谈身边的故事，认识人类和动物是朋友。 人与动物之间的情感是可以相通的，人类应该与动物和睦相处，你能举一些真实的例子吗？ 让学生重温课文《松鼠和松果》、《富饶的西沙群岛》等 让学生自由举例。 四．引发震撼，尊重生命 1.播放穿山甲日常生活视频 它，用两条后腿走路，用大尾巴来保持平衡，被网友称为“低配版霸王龙”。 它，喜欢揣手手，像极了一个出门散步的小老头。 在野外，尖齿利爪都拿它没有办法，狮子遇到了它，也只能是一脸生无可恋： 在家里，对于来之不易的宝宝，它非常珍爱，宝贝走不动了就把宝宝背在身上。 2.看图片谈感受 多么可爱的动物啊！然而，恰恰是这种天性害羞、谨慎、温和、靠吃蚂蚁为生的小动物，却是全球被捕杀最多的动物。 （1）出示穿山甲被捕杀的图片。 （2）谈谈感受：看了这些以后，你想说些什么？ 3.怎么尊重生命 我们身边有没有伤害小动物的现象？我们应该怎么做？ 4.劝阻他人，让更多的人尊重生命，保护动物 （1）师：有一位小朋友的心情和你们一样，她写了一首诗，我们一起读读 请你自由朗读诗歌《爸爸，我恨死你的猎枪》。 （2）齐读。 （3）谈感受：这位爸爸做了什么事情 用猎枪对着小鸟用猎枪对着小兔在伤害小动物 所以这位小朋友才写信给他爸爸，要让他爸爸像爱自己一样去爱护小动物 五．写倡议书，保护动物。 动物是我们的好朋友，我们都活在同一个地球上，要和平相处。 六．总结延伸。 1.动物和我们一样，都拥有生命。让我们用自己的行动 ... ...