人教版义务教育教科书五年级数学下册第三单元例1例2《长方体的认识》任务单 学习目标：认识长方体的面、棱、顶点 掌握长方体的特征 认识长方体的长、宽、高 学习内容 学习笔记 复习链接 1.这些图形你们认识吗？2.这些物体是什么形状呢？今天，我们重点来研究长方体 探究新知 1、认识长方体各部分的名称2、长方体的特征拿几个长方体的物品来观察,并将你的发现填在下面的表中。（1）长方体有（ ）个面。 （2）每个面是什么形状的? （3）哪些面是完全相同的? 4）长方体有 （ ）条棱。 （5）哪些棱长度相等? （6）长方体有（ ）个顶点。 长方体的长、宽、高用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。思考：长方体的12条棱可以分成几组?4、标出下面长方体所有的长、宽、高，并数一数各有多少条？ 当堂检测 1. 填空。(1)长方体有( )个面，都是( )形，也可能有( )个相对的面是正方形，长方体相对的面的面积( )。 (2)长方体有( )条棱，相对的棱长度( )。长方体的棱可以分成( )组，每组有( )条。 (3)长方体棱和棱的交点叫做( )，长方体有( )个顶点。 (4)观察一个长方体，最多能看到( )个面2. 仔细观察，填一填。(1)上图中长方体的长是( )， 宽是( )，高是( )。 前面是( )形，长( )，宽( )，它和( )面是完全相同的。3. 判断。(1)长方体最多有2个面相等。 ( ) (2)长方体中最多有4条棱长度相等。( ) 自我评价 全课 总结 课堂小结：通过本节课的学习，说一说你有什么收获？ 课后作业 看图说出每个长方体的长、宽、高各是多少。 2、用铁丝焊成一个长20厘米，宽6厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？ 3cm 5dm 4cm 7cm 3dm 2dm
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