捺 教学目标： 1、使学生认识捺，能分辨捺的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观看范字书写、尝试练习，小组讨论等方法，逐步学会书写“之、走、文、丈”四个例字。 3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教材分析： 1、教材编写分析 《捺》是三年级上册第四单元的第一课，捺主要有平捺和斜捺两种，主要区别在于角度的不同，要注意分辨。 本科板块包括“试一试、看一看和练一练”三个部分，要求学生通过“之、走、文、丈”等例字的学习和练习，有效地掌握捺的书写。 2、重点、难点分析 重点：掌握捺的书写。 难点：两种捺的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。 教学时间： 1 课时 教具准备：书法作品、范字、毛笔、毛毡、墨汁、毛边纸、多媒体、视频展台等 学具准备：毛笔、毛毡、墨汁、毡子、毛边纸等 教学过程： 一、谈话导入： 1、在上课之前老师先请同学们欣赏几幅老师的习作，你们想看看吗？（学生回答：想）（出示书法作品）你们喜欢老师的书法作品吗？（学生回答：喜欢），你们想拥有自己的书法作品吗？（学生回答：想） 要想拥有自己的书法作品，还需要从基本的笔画练起，今天我们就来学习“捺”。 2、板书“捺”（课件出示“捺的写法”） 二、教学新授： （一）学生感受。 1、ppt出示教材第29页“试一试”。 学生试，教师引导学生说出两组线条的特征. 2、介绍捺的主要种类、含捺的字并分别播放相关捺的写法视频。 3、学生练习平捺和斜捺的写法。 4、Ppt出示“找一找”（连线带“捺”的字：“道、天、又、之、 人”以把握其特征并提高在结字中的应用。） （二）提高练习。 观察“是”字（ppt出示范字）。 1、观察捺笔画特征、倾斜角度。 2、小组汇报特征，师适当补充。 3、师示范讲解“是” 4、课件出示捺书写要领。 5、生练习书写。（师巡视指导，注意捺的倾斜角度。） 3、分组练习 1、先观察字形。 2、提笔书空，揣摩笔意。 3、注意：两种捺的起笔和倾斜角度。 4、强调坐姿。 书写“之、走、是、丈”课件出示并配音乐） 3、学生临习。 4、学生完成字卡 5、小组互评。 6、学生点评。（课件出示评价标准） 四、课堂总结： 学了什么？会写了吗？高兴了吗？ 五、课外拓展： 同学们，你们今天的表现太棒了，就奖励你们动画片看看吧（视频播放国学经典《王十朋苦学书法》动画片）！ 六、板书设计： 捺 书法作品展示 学生作品展示
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