七下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.12.2课外古诗《贾生》中考题汇编 (课件：19张PPT+打印版+ 答案版)

(课件网) 2020年春统编版七下语文期中期末复习 9.12.2课外古诗《贾生》 专题 9 古诗词鉴赏 （中考题汇编） 9.12.2课外古诗《贾生》中考题精编 答案版 2005-2019中考题汇编 【1】2019年湖北省孝感市高中阶段学校招生考试 阅读以下甲乙两首诗词，完成第14、15题。 【甲】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 14.甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人 。（1分) 14.(1分）思绪之绵长（无穷) 15.甲乙两首诗词在写法上有什么共同点?分别表达了作者怎样的情感?（3分） 15.(3分）写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。情感：甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 【阅读赏析】精选习题【一】 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【参考译文】 汉文帝求贤若渴，竟然在宣室接见了曾经被放逐的臣子贾谊，贾谊的才华确实还是是那样无与伦比。可叹的是，空有了文帝挪前席位与臣子近如此投机的交谈，因为他们探讨的不是天下民生大事，而是那些虚妄的鬼神之事。 【阅读赏析】 1．“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？ 1.可惜；诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 2．这首诗结构上的特点是什么？ 2.前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句引而不发，末句用强烈的对照形成贬抑，点破而不说尽。 3.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？ 3.文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用 4.作者抒发了怎样的感慨？ 4.这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。 【阅读赏析】精选习题【二】 《贾生》 唐·李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.全诗采用怎样的写法，表达了诗人怎样的情感？ 采用借古讽今（或先扬后抑）的写法，借贾谊的遭遇，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄离了诗人怀才不遇的感慨。 2.“可怜夜半虚前席”一句中的“可怜”一词表达了作者怎样的感情？ “可怜”是可惜可悲的意思，皇帝殷切垂询的不是安民之策，而是鬼神之事，表达了作者对统治者不顾百姓苍生的批判以及嘲讽，同时还抒发了自己怀才不遇的感慨。 【阅读赏析】精选习题【三】 ?《贾生》 唐·李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1、“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要的赏析。 【答案】　 “可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。在结构上，本诗采用先扬后抑的手法———前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。 2．“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？ 剖析：诗歌的思想感情的把握是诗歌鉴赏中比 ... ...