人美 版三年级书法下册《第12课 竖折折钩》教学设计

《竖折折钩》教学设计 教学目标 1.在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“竖折折钩”和“鸟”字。 3.培养学生的审美能力，逐步提高欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重难点 正确、美观地书写基本笔画“竖折折钩”和“鸟”字，让学生学会正确评价。 教学过程 一、欣赏作品，激发兴趣 1.小朋友们，你们知道吗？我们中国的汉字古老精深，历史悠久，形体优美。好多外国人都开始学写中国的汉字了，作为中国的小朋友，你喜欢汉字吗？你想把汉字写漂亮吗？现在请小朋友们欣赏一组漂亮的汉字书法作品。（课件出示一组书法作品） 2.你觉得这些字怎么样？ 3.师：这些字有的苍劲有力，有的清新秀美，给人美的享受，就是赏心悦目。（板书：赏心悦目） 4.谁知道这些书法作品为什么写得这么好？（板书：勤学苦练） 5.谁知道著名书法家勤学苦练的故事？你知道中国历史上最有名的书法家王羲之勤学苦练的故事吗？ 6.课件出示故事《王羲之吃墨》，请一位同学上台讲。（奖励书签） 7.就因为他勤学苦练，最后成为历史上最著名的书法家，被人们称为“书圣”。就是这样最有名的书法家也是从最基本、最简单的笔画开始练起的。 8..现在我们回顾一下竖折和横折钩的写法。谁来说说？ 9.竖折是竖和横的连写，就像人的胳膊弯曲一样。写法是下笔先写竖，到转折处要略慢而重，然后顿笔由左向右写横，最后回锋收笔。（教师书写，学生书空） 10.横折钩的写法是起笔写横，略顿笔后折向下，写竖构注意：横平竖直，横轻竖重，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。（教师书写，学生书空） 11.师：这两个笔画都是复合笔画，在汉字的结构搭配中，有些基本笔画根据搭配方位和取势不同的需要，用折笔连接起来形成复合笔画。每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔的三个过程，要有轻重变化，不能写成火柴棒。 二、掌握书写要领，写好竖折折钩 1.今天我们接着学习基本笔画竖折折钩，板书课题：竖折折钩。 2.课件出示笔画，观察比较，形象比喻，初识笔画“竖折折钩”的笔画的形态？ 3.学生交流。 像个钩子，像人体骨架，看起来特别有精气神，就像做人要有骨气的人。 4.请同学们继续观察怎样才能写好？ 5.学生交流：到转折处要顿笔，钩要有力，要写得有棱有角，体现折的骨力。竖和折稍稍倾斜，虽斜但斜中求正。 6.师：竖折折钩是竖折和横折钩的复合笔画，写好复合笔画的关键是写好折。其实写折就像在操场上练习正步走，转弯时来个立定，转向，然后径直向前走。也就是说写折时要停笔，转折后再向前行笔。转折要自然浑厚，有棱有角，体现折的骨力。 7.每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；又有轻重变化，不能写得像个火柴棒。（板书） 8.老师总结强调竖折折钩的书写要领：下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔向左下写竖构。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。 9.学生书空两遍，教师在黑板上范写，学生观察评价。 10.复习写字歌，练写竖折折钩（播放音乐） 11.学生练习老师巡视指导。 12.评价 : 同桌评价，小组评价，自我评价（教师评价穿插其间），写得不满意的同学修改没写好的部分。 13.满意的同学请举手。（你们是自信的孩子） 三、课中游戏，放松心情 同学们，我们写字写累的时候，就要活动活动手指，放松放松心情，这样待会儿才能写得更棒。我们一起来做手指游戏《虫儿飞》。（课件播放音乐） 四、认真观察，学写“鸟”字 1.我们刚才学习了竖折折钩的写法，同学们回忆一下，哪些字中带有竖折折钩这个笔画? 2．交流,课件出示生字：与 、写、 马、 鸟、引、张。 3.同学们，大自然美丽神奇，有许多招人喜欢的小动物，你们喜欢鸟吗？谁知道哪些鸟？ ... ...