青岛（五四）版数学二年级下册5—《万以内的加减法(二)》信息窗2 学习任务单

被减数中间或末尾有0的连续退位减法-学习任务单 学习内容：青岛版五四制二年级下册第五单元信息窗2 学习准备：课本 铅笔 橡皮 练习本 计数器 一、复习链接：用竖式计算 234-157= 532-346= 412-134= 847-369= 学习新知 1.根据情境图，你能找到哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 解决问题 （1）解决第一个问题：猫头鹰妈妈比孩子多捉了几只？ 根据老师的要求进行自主探究，用计数器拨一拨，学会用竖式计算205-116，能理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，并会用验算检查自己的计算是否正确。 （2）解决第二个问题：猫头鹰爸爸比孩子多捉了几只？ 请同学们用自己喜欢的方法进行探究，学会用竖式计算300-116，能理解被减数中间和末尾都是0的连续退位减法的算理，并会用验算检查自己的计算是否正确。 （3）总结：怎样计算被减数中间和末尾有0的连续退位减法？ 4、练习巩固 （1）竖式计算并用你喜欢的方法验算 605-537= 501-147= 500-136= 400-229= （2） （3） 5、课堂小结：怎样计算被减数中间或末尾有0的连续退位减法？ 腰 海月捉鼠只数 205只 116只 3.火眼金睛辨对错。 880 302 900 295 167 735 595 35 175 付了200元,应 找回多少钱? 心小 收银台