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课件网) 第2课时 1000以内数 的认识（2） 认识 1000，进一步了解 1000 的组成。认识算盘的结构及各个部分的组成、名称。（重点） 会用算盘上的珠子表示一些数，会读、写算盘上拨的数。（难点） （1）七百、八百、九百、（ ） （2）一个数，百位上是1，十位上是2，个位上是8，这个数写作（ ）；如果百位上是4，个位上是6，这个数写作（ ）。 一千 128 406 知识点 千与百之间的关系 3 下面有多少个彩点？ 100 200 300 400 500 700 800 900 1000 600 一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。 你有什么发现？ 1000里面有多少个10？ 10个10是100。 10个100是1000。 100里有10个10。 1000里有10个100。 千和百之间的进率是10。 1000 里面有 10 个 100，1000 里面有 100 个 10。 知识提炼 （选自教材P80 T9） 写出下面各数。 (1)2个百、5个十和6个一 _____ (2)4个百和8个一 _____ (3)9个百和2个十 _____ 256 408 920 小试牛刀 知识点 认识算盘及用算盘数数和记数（难点） 4 算盘可以用来帮助数数和记数。 你知道算盘各部分的名称吗？ 框 档 梁 上珠 下珠 如何用算盘计数呢？ 每一档代表一个数位，记数前先要确定哪一档作为个位，从这一档起，从向左依次是个位、十位、百位、千位…… 一个上珠表示5，一个下珠表示1。 在算盘上拨出563 个位 十位 百位 方法一 在算盘上拨出563 个位 十位 百位 方法二 在算盘上拨珠记数的关键是确定好个位、十位、百位等数位的具体位置，并明确“一个下珠表示 1，一个上珠表示 5”。 知识提炼 （选自教材P78 做一做） 在算盘上拨出下面各数。 17 254 180 309 600 请同学们自己拨一拨 小试牛刀 例：判断：下面算盘上表示的数是 39。（ ） 错误解答： √ 正确解答： × 错因分析： 此题错在没有确定哪个档是个位，就盲目读数。此题若把右起第二档作为个位，算盘上表示的数是 39；若把右起第一档作为个位，这个数就应该是390，因此上述说法是错误的。 1.(选自教材P69 T4) ( )元 432 120 2.(选自教材P81 T10)读出下面各数，并在算盘上表示出来。 364 620 805 700 951 519 读作： 三百六十四 读作： 六百二十 读作： 八百零五 读作：七百 读作： 九百五十一 读作： 五百一十九 算盘表示略 3.找规律，填数。 （1）606 607 608（ ）（ ） （2）870 880 890（ ）（ ） （3）980 985 990（ ）（ ） （4）300 350 400（ ）（ ） 609 610 900 910 995 1000 450 500 4.写出算盘上表示的数。 622 701 5.把相同的数连起来。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1000 里面有 10 个 100，1000 里面有 100 个 10。 在算盘上拨珠记数的关键是确定好个位、十位、百位等数位的具体位置，并明确“一个下珠表示 1，一个上珠表示 5”。 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 ... ...
