原创连载，转载必究 统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中） 第五单元 交流平台和习作例文 学习目标 1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。 2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 3.通过习作例文，进一步体会丰富与神奇的想象。 一、交流平台 本次交流平台的主题是：大胆想象的世界魅力无穷。 1.回顾本单元学过的课文，说一说作者都是怎样大胆想象的。 欢欢：大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。 乐乐： 在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。 洋洋：自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。 2.在写想象故事的过程中，作者的写法又有哪些特点呢？ （立足生活大胆想象和拟人化的写法让想象故事更有吸引力） 二、初试身手 1.在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 示例： 我画的是拇指姑娘，你们看，这个小女孩个头特别小，只有拇指那么大。她的头上有一顶小小的帽子，手里拿着一朵小小的野花，穿着一双小小的的鞋子。拇指姑娘因为个子小，没有人愿意和她玩，她很孤独。于是我又给拇指姑娘画了两个小伙伴，她们可以天天在一起玩儿了。 2.选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事！ （1）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… （2）一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 示例： （1）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。 一只最小的瞌睡虫，用力煽动着翅膀向小树林飞去。它一边飞，一边四处张望。 忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。 小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。 小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找朋友。 （2）一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇……可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：“你好，请问你们为什么要倒着走啊？” 蚂蚁愣了愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，她还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。”一番话把小牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠倒村啊！” 又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。 三、习作例文 例文一：《一支铅笔的梦想》 铅笔的5个梦想 溜出教室，跳进荷塘，躲进菜园里，来到小溪边，跑到运动场上 2.铅笔为什么会这么想？（联系铅笔的样子，发现铅笔和豆角、丝瓜等事物之间存在的联系，明确例文进行想象的思路） （1）伞、豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的，外形相似，想象合理、自然。 （2）铅笔“为玩水的鸟当船篙”“为过河的蚂蚁当木筏”等，展现了一个调皮、贪玩、善良、向往自由的铅笔形象。 3.认真读铅笔的5个梦想，看看作者是怎样给我们讲这几个梦想的，理清例文的想象思路。 本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。 每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
