2020年湖州市初中毕业生学业考试适应性监测 语文学科 参考答案和评分标准 一、积累（16分） 1. （1）（2分）①凌 ②襟 （2）（2分）A （3）（8分）③大庇天下寒士俱欢颜。④报君黄金台上意。⑤人生自古谁无死，⑥留取丹心照汗青。⑦春蚕到死丝方尽，⑧蜡炬成灰泪始干。⑨先天下之忧而忧，⑩后天下之乐而乐。 2.（2分）面对； D 3.（2分）①惊蛰 ②清明 二、阅读(50分) （一）名著阅读（10分） 4（4分）（1）【示例】沙僧是小说中不可或缺的配角。他调解师徒（或师兄）之间地方矛盾，陪伴、保护师父，为取经成功同样立下汗马功劳。（2分） （2分）【示例1】我认为A唐僧最富有人情味。因为他有菩萨心肠，富于同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶而不忍心往下念。 【示例2】我认为B最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”，对师父的留恋和无奈，显露无遗。 【示例3】我认为C猪八戒最富有人情味。在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，他与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。 【示例4】我认为D沙僧最富有人情味。他被唐僧收伏后负责挑担，老实本分，任劳任怨。 （观点明确1分，结合文本、言之有理2分。） 5.（3分）【示例】A.妻子受髙衙内调戏，自己受高太尉迫害，剌配沧州途中受尽屈辱，逆来顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人。 B.简·爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待：舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打。她没有被这一切摧毁，而以顽强的意志生存了下来。 C.保尔在一次激战中，头部受了重伤，差一点失去了生命；他用顽强的毅力战胜死神，又投入到艰苦的体力劳动中去。种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏，以至于全身瘫痪，双目失明，但他从低谷中走出来，创作出了长篇小说《暴风雨所诞生的》。 6.（3分）【示例1】：A 第五回有这么一个故事，严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头，直到赵氏挑掉了一茎灯草才断气。故事通过细节描写，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。 【示例2】A 小说第二回对夏总甲的形象进行了描写：“两只红眼边，一副铁锅脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般；手里拿著一根赶驴的鞭子，走进门来和众人拱拱手，一屁股就坐在上席。”寥寥数笔写外貌、动作细节，就刻画出夏总甲粗鲁傲慢的形象，在含蓄的笔锋中流露出讽刺。 【示例3】B 对人物最富于特征的细节加以适当的夸张，即把否定的东西加以放大来产生极强的讽刺效果。如范进中举后因惊喜过度而发疯，将当时的读书人热衷“科举”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂，乃至发疯这种社会现实加以夸张的描写，从而达到了尖锐的讽刺效果。 【示例4】B 作者在塑造严监生这一形象时，写其生病不舍得吃药，挣扎着到处査点，每夜算账到三更，甚至临死还挂念着燃两根灯草太费油。这种基于现实的夸张，是对人物性格特征的适度放大，揭示了其吝啬的本质，产生非凡的讽刺效果。 【示例5】C 作者写范进因“先母见背，尊制丁忧”，在酒席上只肯用“白颜色竹子的筷子”，表面看起来十分尽礼。但面对满桌酒菜时，他却毫无孝子情状，而是“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”。这前后矛盾的举止，把封建理学居丧尽礼的虚情假意暴露无遗，具有强烈的讽刺意味。（要求结合具体故事情节，分析讽刺意味的内容） （二）现代文阅读一（15分） 7.（3分）（1） ... ...
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