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课件网) 阿长与《山海经》 鲁迅 学习目标 1 理解“受限制的礼俗文化世界———阿长形象和通向 精神自由的世界———《山海经》作为文化符号的含义”。 理解作者对阿长的情感。 2 学习记叙的表达方式。 3 【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 作者简介 【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 作者简介 相关资料 阿长,鲁迅称之为长妈妈,浙江绍兴东浦人,是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子,平时也不回家去,直到临死。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在好几篇文章中提到过她,本 文是专门回忆她的。 相关资料 《山海经》：我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。 烦琐（ ） 孤孀（ ） 絮（ ）说 震悚（ ） 霹（ ）雳（ ） 渴慕（ ） 憎（ ）恶（ ） 惧（ ）惮（ ） 骇（ ） 疮（ ）疤 粗拙（ ） 诘（ ）问 字词注音 suǒ shuāng xù sǒng pī mù lì zēng wù jù dàn hài chuāng zhuō jié 词语解释 辟头： 烦琐： 絮说： 诘问： 孤孀： 疏懒： 震悚： 疮疤： 开头。 繁杂琐碎。 絮絮叨叨地说。 追问,责问。 寡妇。 懒散而不习惯于受约束。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 疮好了以后留下的疤。比喻痛处、短处和隐私。 读课文，划分层次，概括内容。 （1-2）介绍“阿长”职务及称呼的来历。 （3-18）主要写“我”讨厌阿长的几个事例。 （19-29）主要写阿长给“我”买来《山海经》的前后经过。 （30-31）讲述阿长身世，抒发“我”对阿长的感激与怀念之情。 整体感知 细读感悟 认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？ 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我所不耐烦”的规矩。比如元旦吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事,而且叙述得很详细,是课文记叙的重点。 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事,详写了为“我”买《山海经》事。略写的那些内容能使人对长妈妈有初步了解,长妈妈的外貌黄胖而矮,而且她还有一些毛病,但这些并不能削弱“我”对长妈妈的敬意,而详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,我们可以鲜明地感受到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 细读感悟 课文对哪些内容略写，哪些内容详写？为什么这样安排？ 细读感悟 理清“我”对阿长感情变化的轨迹，在课本上标注出来，并说说为什么这样写。 “欲扬先抑”手法的运用,目的是突出阿长在“我”心目中的地位。 不大佩服 不耐烦 空前敬意 敬意淡薄 新的敬意 细读感悟 用自己的话说说“阿长”是个什么样的人物。至少要用三个句子。 1 是一个粗俗的人 2 是一个没文化的人 4 是一个爱传播小道消息的人 5 是一个规矩比较多的人 3 是一个热心的人 6 是一个渴望得到幸福的人 7 是一个爱“我”的人 8 是一个有神力的人 片段解读 精读阿长为“我”买《山海经 》部分，体味深情。 片段解读 ①当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想 ... ...
