北师大版三年级书法下册《第1课 斜钩》教学设计

北师大版《书法练习指导》三年级下册 第1课 斜钩 教学目标： 1、认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。 2、?培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：斜钩的正确书写方法。 教学难点：斜钩的挑钩及“氏、代”两个例字的笔画安排、结构搭配。 教学时间：一课时 教学过程： 一、激趣引入毛笔书法的教学 　 1、 上学期我们学习了一些基本笔画，回忆一下我们都学了什么? 2、回顾书写姿势及执笔方法。 书写时我们都要做到哪些呢？ 1.正确的坐姿 2.正确的执笔方法 毛笔最常用的执笔方法是传统的“五字执(zhi)笔法”，即撅(ye)、押、勾、格、抵。 撅：大拇(mu)指在笔管内侧，向外按。 押：食指与大拇指配合，向里扣(kou)。 勾：中指弯曲，勾住笔管。 格：无名指向外顶住笔管。 抵：小指抵住无名指，不贴笔管。 二 、新授： 1、板书：斜钩 2、出示斜钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。 3、出示斜钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师讲解示范笔画的写法： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写斜钩关键是要保持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。 5、指名说一说斜钩怎样书写，组织学生练习斜钩的笔画，教师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例字，指名说笔顺，书空，引导分析它们的组合规律。 7、教师范写例字。 8、学生描仿写字，教师巡视指导 9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。 10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。 三、书法园地 讲解砚的科普知识。 四、课堂小结： 1、号召其他学生向“书法冠军”学习。 2、这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 氏和代字要注意什么呢？?斜钩比较难写，我能说出斜钩的起笔、行笔和收笔的动作要领，你能吗？