课件编号7372875

高中历史人教版选修一 第三单元 第3课促进民族大融合 (共18张PPT)

日期:2024-05-06 科目:历史 类型:高中课件 查看:66次 大小:130207Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 一、经济的复苏和繁荣 二、政权封建化的加速 三、民族的交流与融合 第3课 促进民族大融合 1.农牧业的发展 2.手工业的成就 3.商业活动的活跃 一、经济的复苏和繁荣 表现: 原因 表现: 原因 表现: 原因 1、促进了经济的复苏与繁荣(农业、手工业、商业); 2、加速了北魏政权的封建化; 具体措施:①尊儒崇经,兴办学校; ②采纳汉族封建统治制度。 3、促进了民族的交流与融合,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。 三、改革的影响 甲:试想一下,假如要现在的中国人全部改说英语,改英文姓名,禁止说汉语,禁止穿有传统特色的衣服,遵从西方人的生活方式······ 多么不可思议,多么伟大! 乙:伟大个头, 他在改革中不注意保护自身民族特征 ,最终使强悍一时的鲜卑民族迷失方向,完全湮灭于历史中 ,功焉,过焉? ● 消极:改革不加选择,全盘汉化,没有继承本民族优秀文化传统,导致日后北魏的衰落。 北魏建立 统一黄河流域 推动经济发展 阶级与民族矛盾日益尖锐 改革迫在眉睫 推行新制 迁都洛阳 移风易俗 冯太后与孝文帝锐意改革 推动经济发展 推动封建化 推动民族融合 单元小结 ★ 改革成功的原因: 1、孝文帝改革顺应生产力发展的趋势,顺应了历史潮流(根本原因)。 2、改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。 3、改革符合统治者巩固政权的需要。 4、孝文帝的胆略和卓识,冲破重重阻力,毅然进行改革。 5、改革能从实际出发,切实可行,内容全面,措施得力。 gkxx精品课件 评价孝文帝及其改革    评价历史人物必须将其置于特定的历史环境之下,结合其主要活动,客观,公正,全面地评价,不能随意夸大和否认历史人物的作用,不能以偏概全. gkxx精品课件 孝文帝改革的根本目的是为了巩固鲜卑族的统治,从改革的背景,内容及其作用来看,改革顺应了历史发展趋势,吸取了汉族先进的政治制度和先进文化,加速了北方各族的封建化进程,促进了北方的民族大融合,有利于整个中华民族的进步,在改革进程中,孝文帝表现出了伟大的胆略和卓识.因此,孝文帝改革应充分肯定,孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家,改革家. 思考探究:从孝文帝改革成功的原因有哪些?你又可以得到什么启示? 成功的原因:改革顺应了时代潮流;符合民族融合趋势和各族人民的愿望;符合统治者巩固统治的需要;孝文帝的胆略和卓越见识,冲破阻力,毅然改革。 启示 1、先进必然战胜落后。 2、民族融合与孝文帝改革互为因果关系。 3、改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意。 4、任何改革都不是一帆风顺的,都具有曲折性。 北魏孝文帝改革的背景条件是( ) ①北魏统一北方 ②民族融合 ③吸收汉族先进的文化 ④民族矛盾尖锐 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④ D 北魏孝文帝改革的根本目的是( ) A、恢复北方农业生产 B、加速北方各族封建化的进程 C、接受汉族先进文化 D、巩固北魏的统治 D 孝文帝改革的阻力主要来自于( ) A、北方各族的上层人物 B、鲜卑贵族 C、地主阶级的守旧势力 D、汉族地主阶级 B 孝文帝改革措施中具有开创性的是( ) A、整顿吏治 B、迁都 C、汉化政策 D、颁布均田令 D 下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是( ) A、加速北方各族封建化的进程 B、促进了黄河流域的统一 C、促进了北方民族的大融合 D、使北方经济得到了恢复与发展 B 北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是( ) A、适应农耕文化的需要 B、提高少数民族的素质 C、缓和与汉族地主的冲突 D、抵御北方游牧民族侵扰 A 关于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述,错误的一项是( ) A.改革都获得了成功 B.都顺应了历史发展的潮流 C.改革进展都很顺利 D.都改变了原有的生产关系 C 商鞅变法和北 ... ...

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