《 横》教学设计 教学目标： 1、通过讲解、指导学生掌握基本笔画横的不同写法，并把它放到汉字中，让学生学会笔画的运用和变化。 2、让学生在写字的过程中，感受文字的美，激发学生写字的兴趣。 3、培养学生正确的写字姿势和认真写字的好习惯。 4、了解中国汉字的发展及历史，激发学生热爱中华文字的热情。 教学重点： 1、通过讲解、指导学生掌握基本笔画横的不同写法，并把它放到汉字中，让学生学会笔画的运用和变化。 2、培养学生正确的写字姿势和认真写字的好习惯。 教学难点： 1、让学生在写字的过程中，感受文字的美，激发学生写字的兴趣。 2、了解中国汉字的发展及历史，激发学生热爱中华文字的热情。 教学准备： 教师：自制课件 学生：田字格、铅笔、橡皮 教学过程： 一、介绍汉字发展史、名家作品欣赏，激发兴趣导入新课。 师：同学们，很高兴又和大家在书法课上见面。中国的书法源远流长、博大精深。我们中国的汉字丛甲骨文发展到今天，已经有3000多年的历史。（课件）文字的发展经历了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。汉字是唯一可以成为艺术品的文字，我们的汉字是由笔画发展而来的，成为一种线条文字，而线条结构是可以表现一种构图美的。所以，汉字除了可以记录汉语之外，还可以成为一种高级的艺术品。在我国的历史上，书法与绘画齐名。请大家欣赏名家作品！（课件）大家都知道，汉字是由笔画组成的，较好比房屋是由砖头、瓦、木头组成。要建成房屋必然离不开一块块砖、一片片瓦、一根根木头。那么同样要想写好汉字，就要写好基本笔画，所以我们今天就从基本笔画入手，进一步体会并展现汉字的优美。 二、讲授新课 师：在学习笔画之前老师想问一问大家，我们写字的时候应该注意些什么呢？那我们要怎么做呢？我们一起来回顾一下写字时的坐姿。（课件）头正、肩平、臂开、足安。还要做到“三个一”。让我们把“三个一”再齐读一下。然后希望同学们在写字的时候一定要注意。（课件）现在看一下你们的姿势正确吗？比一比谁是坐姿小明星？非常棒！ 那么，我们现在就来学习基本笔画———横。学写横画之前我们要请出一个老朋友，猜猜他是谁？对了就是和我们相处快两年的，四四方方的田字格。（课件）他是汉字宝宝的家，能够帮助我们找准位置，写好汉字呢！我们再来回顾一下，这条虚线叫横中线，这是竖中线，它们把田字格分成了四个小方块。分别是左上格、右上格、左下格和右下格。老师还准备了一首儿歌，方便我们进一步认识田字格。我们一起来读一读吧！（课件）好的，现在我们就来认识笔画———横。 仔细看一下，横画像什么呢？它长长的，就像是架在水面上的一座桥（课件），认真观察，你就会发现横画不是那么的四平八稳，左边略低，右边稍高一些。你们瞧，他是不是有点像老爷爷肩上的扁担呢？有意思吧！那么怎样写横呢？我们一起来看（课件）。这就是我们常见的长横。从左往右书写。看看这两个横，你觉得哪个更漂亮一些？很明显，第一个横画写的比第二个更好，看上去第二个横画就像一根小木棍似得，为什么呢？噢，原来它缺少了起笔和收笔。所以，有人说长横就像蚕宝宝，两边饱满都藏点，左边低来右边高，可别小看了这个横，看着简单写起来可是有窍门的（课件）。我们通常在横中线略下一点起笔，起笔稍顿，轻轻点个点，然后向右行，行笔长长中间轻，在横中线靠上一点收笔，收笔时先顿，再往回推。这样整个横看起来就是左低右高，略上斜的，这样的横才算漂亮。看老师写一下（板书）。先找到横中线略靠下一点的位置，起笔、行笔、顿笔，好往回收。同学们举起右手食指，跟老师书空。非常好。你们学会了吗？拿出生字本写一写吧！（课件）写一行，写好的同学坐好。（课件）我们一起来看一下，仔细观察 ... ...
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