实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 1.进一步掌握实验室制取二氧化碳的反应原理. 2.学会实验室制取二氧化碳的实际操作. 3.加深对二氧化碳性质的认识. 能合理使用课堂提供的仪器和药品制取二氧化碳并进行验证. 从动手进行实验操作的过程中获取成就感激发学生的求知欲,形成持续不断的学习化学的兴趣. 【重点】 学会实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满. 【难点】 了解实验室制备气体及验证的步骤和方法. 【教师准备】 仪器:锥形瓶、试管、长颈漏斗、分液漏斗、单孔橡胶塞、双孔橡胶塞、胶头滴管、注射器、具支试管、集气瓶、导管、试管、药匙、镊子、火柴、蜡烛等. 药品:大理石、稀盐酸、石灰水、紫色石蕊试液. 【学生准备】 复习实验室制取二氧化碳的研究内容. 导入一: 【展示】 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的方法和装置. 1.在图中,使用了哪些仪器?哪部分是气体发生装置?哪部分是气体收集装置? 2.如何检查发生装置的气密性? 导入二: 【复习】 1.学生写出实验室制取二氧化碳的反应原理的化学方程式. 2.用什么方法收集二氧化碳?能不能用排水法收集?为什么? 【交流】 一般利用稀盐酸与大理石反应. CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O [过渡语] 通过学习,我们已经掌握了实验室制取二氧化碳的思路和方法,动手制取了一瓶二氧化碳并进行了检验. 一、二氧化碳的实验室制法 思路一 【实验步骤】 按图安装好制取二氧化碳的简易装置. 1.检查装置的气密性:用弹簧夹夹紧胶皮管,向长颈漏斗中加水,形成液封,如果其中的液面保持不变,则说明装置的气密性良好. 2.锥形瓶中加入10克左右块状大理石,塞紧带有长颈漏斗和导管的橡皮塞. 3.通过长颈漏斗加入适量的稀盐酸,锥形瓶中立刻有气体产生. 4.将气体通入澄清石灰水中,观察现象. 5.气体导出管放入集气瓶中,将导管尽可能伸入集气瓶底,用毛玻璃片盖住集气瓶大部分,收集二氧化碳,片刻后,划一根火柴,把燃着的火柴放到集气瓶口的上方,如果火柴很快熄灭,说明集气瓶中已经收集满二氧化碳气体,盖好毛玻璃片,将集气瓶口向上正放在桌子上备用. 【观察到的现象】 锥形瓶内有大量气泡产生,石灰石逐渐减少,气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊. 【实验装置图】 【注意事项】 1.实验室制取二氧化碳,如选用大理石为原料,则不能选用稀硫酸.因为生成的硫酸钙是微溶性物质,它包裹在大理石表面,使酸液不能与大理石接触,从而使反应终止. 2.注意检查装置的气密性,否则收集不到二氧化碳. 3.长颈漏斗下端管口要伸到液面以下防止生成的二氧化碳从长颈漏斗口逸出. 4.导管不可伸入锥形瓶太长,否则不利于气体导出. 5.伸入集气瓶的导管应尽可能地伸到集气瓶底部,有利于排净瓶内空气. 6.石灰水要现配现用,以防变质影响实验结果的准确性. 思路二 教师活动 学生活动 设计意图 【阅读】 读实验活动:二氧化碳的实验室制取与性质.药品的特点:固体+液体;反应的条件:常温.气体的性质决定所选用的气体收集装置 【倾听并思考】 学生读二氧化碳的实验室制取原理,选取一套制取二氧化碳的简单装置 根据学生已有的学习经验来引入新课,符合学生的心理认知过程,让其自然地进入到新课的状态中 【探究】 活动一:制取二氧化碳【追问】 装有气体的集气瓶应如何验满【投影】 (收集气体)示意图【强调】 操作细节 (1)按照设计选取一套制二氧化碳的简单装置,连接装置并检查装置的气密性 让学生感知气体制取的一般过程,进而实验,推出结论.使学生掌握连接简单的装置并检查装置的气密性的方法 (2)在锥形瓶里放入几小块大理石(或石灰石),然后小心地注入15 mL稀盐酸.观察锥形瓶里发生的现象,以及反应中产生气体的颜色.过一会儿,检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳.用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶,备用 培养学生 ... ...
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