课件编号7391193

2020人教版必修上册高中语文第三单元第7课课后分层训练十短歌行归园田居其一含解析

日期:2024-05-10 科目:语文 类型:高中试卷 查看:75次 大小:37926Byte 来源:二一课件通
预览图 1/3
2020,分层,其一,园田,行归,短歌
  • cover
课后分层训练(十) 短歌行 归园田居(其一) 一、语用小题夯基练 1.对下列诗句中加点词的释义有误的一项是(  ) A.少无适俗韵(性格、气质)  B.方宅十余亩(四面、周围) C.何时可掇(拾掇) D.枉用相存(问候、思念) 解析:选C 掇:拾取、摘取;或同“辍”,停止。 2.从词类活用的角度看,下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是(  ) A.鼓瑟吹笙       B.榆柳荫后檐 C.愿为市鞍马 D.天下归心 解析:选D D项是动词的使动用法,使……归服。A、B、C三项都是名词活用作动词。A项,弹奏。B项,遮蔽。C项,买。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 陶渊明是中国士大夫精神的一个归宿。入仕为官是他的初衷,_____,_____,_____,_____,_____,_____。可以说,《归去来兮辞》是了解陶渊明的隐士情怀,了解中国古代隐士文化的一个窗口。 ①琴书诗酒是他生活的情趣 ②乐天知命是他人生的真悟 ③躬耕田园是他生活的保障 ④固穷守节是他归隐意念的巩固 ⑤淡泊明志是他的追求 ⑥鄙弃官场是他的节操 A.①②④⑤③⑥ B.①⑥②⑤③④ C.⑥③⑤①②④ D.⑥⑤③①④② 解析:选D 本题“鄙弃官场”的⑥呼应首个横线前句的“入仕为官”,接着,从句式协调一致的角度填⑤,然后,按从物质到精神的逻辑顺序,填③①。最后,“意念的巩固”是纵深发展,“人生的真悟”是生命的升华,所以填④②。 4.文学文化常识填空。 (1)杜康:相传是最早造酒的人,后世将杜康尊为酒神,制酒业则奉杜康为祖师爷,有“酒圣”之称。后世常以“杜康”借指  。 (2)子:对对方的尊称。衿:古式的衣领。青衿:是周代    的服装,这里指代    。 (3)阡陌:阡,   向的田间小路;陌,   向的田间小路。 (4)曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”,庙号“ ———,史称   。 答案:(1)酒 (2)读书人 有学识的人 (3)南北 东西 (4)太祖 魏武帝 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁需要美酒的诗句是“     ?    ———。 (2)《归园田居(其一)》中“      ,     ———两句运用比喻和对仗,表达了脱离官场,回归家园的强烈愿望。 (3)《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场,最终回归田园的诗句是“     ,    ———。 答案:(1)何以解忧 唯有杜康 (2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 (3)久在樊笼里 复得返自然 6.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:对酒当歌,酒,让人回味着“酒酣胸胆尚开张”时文士的豪兴傲气。 材料: 诗人 侠客 词人 悲怀壮行 顾影自怜 多愁善感 酒入愁肠,化作相思泪 举杯邀明月,对影成三人 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 答:                                                                                                               解析:作答本题,首先分析示例,确定“对酒当歌,酒,让人回味着……”为仿写的固定句式;然后要认真体会诗句刻画的意境,据此确定诗句对应的陈述对象及其表达的情感;最后组句仿写。 参考答案:对酒当歌,酒,让人回味着“酒入愁肠,化作相思泪”时词人的多愁善感。 对酒当歌,酒,让人回味着“举杯邀明月,对影成三人”时诗人的顾影自怜。 对酒当歌,酒,让人回味着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”时侠客的悲怀壮行。 7.有一度假山庄的设计布景完全体现了陶渊明《归园田居(其一)》的意境,有青山、绿水、桃柳、草屋、远村、狗吠、鸡鸣等,且取名“渊明山庄”。请你写一 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~