20以内的数及加减法（复习课） 复习内容： 1．20以内数的读写，20以内数的顺序。 2．20以内数的组成。 3．加法、减法的意义及20以内进位加法。 复习目标： 1．复习20以内数的顺序，使学生熟悉0-20各数排列顺序，以及各数间的相互关系。 2．复习序数的含义，进一步巩固20以内数的组成。 3．复习加减法含义，熟练计算20以内加减法。 复习重难点： 重点 1. 20以内数的组成。 2．加减法的含义。 难点 20以内进位加法。 教学过程： 1. 课题引入 师：小朋友，本学期咱们共同学习和探究了许多数学知识，今天我们共同来复习一下“20以内的数和加减法”（板书） 师：朱老师今天给大家带来一位客人，想知道是谁吗？（出现美洋洋的图片） 生：美洋洋 师：她今天给大家带来一些礼物，想要吗？ 生：想。 师：你们必须回答美洋洋带来的问题，才能拿到她的礼物，你们愿意吗？ 生：愿意。 2. 复习数的读法和写法。 师：我们首先看一下美洋洋给我们带来的第一个问题：“1、你会读数吗？2、你知道20以内数的顺序吗？” 师：我们首先来看第1个小问题：“你会读数吗？”。美洋洋给咱们带来了一些数字卡片，看到卡片你能很快读出这个数吗？。屏幕依次出现数字：18、15、13、17、20、14、18、11、12、0、6、5、16（学生齐声读出）。 师：太棒了，孩子们，你们认得又快又准！你们会数数吗？（1、咱们选择一组小朋友，请他们按照由小到大的顺序报数从1报到20（学生报数）。2、下面再挑一组按照由大到小的顺序从20报到1（学生报数）。3、报20以内（单）双数（学生集体报数），挑一名学生从倒背20以内单双数（你真棒）。 师：你们读的这么好，你们会按顺序写数吗？让我们来试试吧！ 师：（出示习题）按顺序填数：15、（）、（）、18、（） 17、16、（）、（）、（）、12?、(?) 3. 复习数的组成。 师：今天小朋友表现的真出色，我们顺利通过了美洋洋提的第一个问题，下面我们来看第二个问题：你知道20以内数的组成吗？看到这个问题，我想起曾经教过大家一首歌谣，11到20各数的组成，咱们一起来唱一唱好吗？ 生：好。“1个十，1个一，合在一起是11；1个十，2个一，合在一起是12；1个十，3个一，合在一起是13；1个十，4个一，合在一起是14；1个十，5个一，合在一起是15；1个十，6个一，合在一起是16；1个十，7个一，合在一起是17；1个十，8个一，合在一起是18；1个十，9个一，合在一起是19；2个十，合在一起是20” 师：小朋友，你们的声音可真响亮，你们会在计数器上表示这些数吗？我们来看13根小棒如何在在计数器上表示呢？我们要表示这个数，先要知道“从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？” 生：“从右边起，第一位是个位，第二位是十位？。” 生：一捆小棒有十根，它表示1个十，在十位上拨一颗珠子，三根小棒，在个位上拨三颗珠子。十位上有一颗珠子，就在十位上写1，个位上有三颗珠子，在个位上写3，13是由1个十和3个一组成。 师：你的语言表达能力太强了。下面我们来挑战一下，两捆小棒是多少呢？怎样在计数器上表示呢？ 生：两捆小棒表示20，20里面有2个十，应该在十位上拨2颗珠子，个位上一颗珠子都没有，十位上有2颗珠子就在十位上写2，个位上1颗珠子都没有就在个位上写0，20由2个十组成。 师：你的语言组织能力太强了。美洋洋还想考考你们呢，你们愿意吗？ 生：愿意。 （出示幻灯）填空题 （1）1个十和5个一合起来是（ ）。 （2）19里面有（ ）个十和（ ）个一。 （3）10里面有（ ）个十。 （4）一个数，十位上是1，个位上是6，这个数是（ ）。 （5）一个两位数，它的个位是1，十位是1，这个数是（ ）。 生：学生口答填空题。 4.复习基数和序数。 师：大家学了这么长时间，一定学累了，下面我们来做个小游戏吧！游戏的名字叫做猜猜看。在 ... ...
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