课件编号7400771

人教版高一化学必修2第4章第一节 开发利用金属矿物和海水资源 (共7份)

日期:2024-05-01 科目:化学 类型:高中课件 查看:52次 大小:34542592Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 为什么日韩在独岛问题上互不相让? 问题与讨论 韩国方面称独岛,日本方面称竹岛。面积为18.6平方千米,四周海域是一片丰饶的渔场,海底还蕴藏着比较丰富的油气田。 第四章 化学与自然资源的开发利用 第2课时 海水资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 1.了解海水资源及其利用。 2.了解海水淡化的方法,掌握海水的蒸馏。 3.掌握海水化学资源的开发和利用,即海水制盐,从海水中提取碘、溴、镁。 4.了解海水综合利用的重要方向。 海洋中的生物资源 海洋中的矿产资源 海洋能源的利用 具有开发价值的:潮汐发电和波浪发电 海洋中的水资源和化学资源 海水中水的储量约为1.3×109 亿吨,占地球总水量 97% 元素种类很多,总计含有80多种元素 许多元素的富集程度很低 海水资源的特点: 1、海水水资源的利用主要包括哪些途径? 2、海水淡化的方法主要有什么? 阅读课本 P90 第二自然段内容,回答下列问题: 二、海水资源的开发利用 用于循环冷却 1.水资源的利用 海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法 等。 原理:加热到水的沸点,液态水变成水蒸气,与海水中的盐分离,水蒸气冷凝得淡水。 特点:历史最久,技术和工艺比较成熟,但成本较高。 ●蒸馏法 海水淡化 (1)蒸馏适用于分离哪些混合物 适用范围:沸点相差较大的液体混合物。 (2)海水蒸馏实验的操作步骤 连接装置→检查装置气密性→向烧瓶中加入海水和碎瓷片→接通冷却水→给烧瓶加热→收集蒸馏水→停止对烧瓶加热→待冷却至室温后停止通入冷却水→整理仪器。 (3)海水蒸馏实验的注意事项 与能源技术相结合,能解决成本问题。 ●太阳能蒸发法 太阳辐射透过透明盖板,水盘中的水吸热蒸发为水蒸气,与蒸馏室内空气一起对流。水蒸气上升并与盖板接触后凝结成水滴,沿着倾斜盖板流到集水沟里,而后再流到集水器中 按含量计:含O、H及Cl、Na、S、C、F、B、Br、Sr共13种元素的质量超过总量的99%,其他为微量元素,总计含有80多种元素。 虽然海水中元素的种类很多,总储量很大,但许多元素的富集程度却很低。所以,海水中化学资源的利用首先要解决元素的富集问题。 2.海水中化学资源的利用首先要解决的问题是什么? 1.海水中含量较多的元素是什么?主要以什么微粒形式存在于海水中? 2.化学资源的开发利用 这是一种传统的制盐方法:将海水引入盐田,在太阳照射下蒸发水,留下粗盐。 (1)海水制盐 海水制盐是物理变化还是化学变化 提示:海水制盐是利用日光和风力使海水中水分蒸发从而使食盐结晶析出,因此属于物理变化。 如何将粗盐的提纯? 除杂试剂: ①Na2CO3 ②NaOH ③BaCl2 试剂加入顺序: ②③①④或③②①④或③①②④ 基本原则:先加BaCl2,后加Na2CO3,过滤后加盐酸 ④HCl 粗盐中的杂质:泥沙、Ca2+、 Mg2+、 SO42- CaCO3 Mg(OH)2 BaSO4 BaCO3 过滤 物质提纯的方案设计一般思路: 分析混合物的组成 根据杂质的特点选择除杂试剂和分离方法 所加试剂的顺序、用量及过量后如何处理 海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在,阅读课本P91实验 4-2。思考每步操作的目的和注意事项。 海带 海带灰 残渣 含I-的溶液 稀H2SO4 H2O2 含I2的溶液 溶液变为蓝色 淀粉溶液 请写出该实验涉及的离子方程式 。 (2)海带提碘 1.海带为什么不能用水冲洗?剪碎后,为什么要用酒精润湿? 海带如果用水浸泡,碘化物会部分溶解而损耗,且海带不易燃烧。 酒精润湿可使海带易于灼烧完全,并缩短灼烧时间。 2.若要从含I2的水溶液中提取I2,应用什么方法? 用有机溶剂萃取水溶液中的I2,分液后再用蒸馏法将I2与有机溶剂分离开。 紫红 3.实验室萃取Br2、I2在什么仪器中进行?常用的萃取 ... ...

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