《小数的读法和写法》教学设计 教学目标 1、理解小数的计数单位，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法． 2、在探究新知的过程中，培养学生类比、迁移和归纳总结的能力． 3、培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质． 教学重难点： 理解小数的计数单位，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法． 教学用具：课件 教学流程： 一、复习： 1、填空: 1、0.2是（????）位小数，表示（??????）分之（?????）； 2、0.51是（????）位小数，表示（??????）分之（???? ）； 3、0.008是（?????）位小数，表示（??????）分之（??????） 2、你会做吗？ 1、0.4的计数单位是（??????）， 它有（??????）个这样的计数单位； 2、0.07的计数单位是（??????）， 它有（?????）个这样的计数单位； 3、0.138的计数单位是（?????????），它有（??????）个这样的计数单位。 二、教学数位顺序表导入： 1、观察一下，这些小数有几部分组成？0.4????0.07????0.138 （三部分，整数部分、小数点、小数部分） 如340.009的整数部分问：3在什么数位上？表示什么？4呢？ 2、谁还记得整数的其他的数位？（学生回答，按一定顺序即可）（课件出示）每个数位对应的计数单位分别是什么？关于整数数位你还知道哪些知识？（每相邻两个计数单位之间的进率都是十） 3、看整数部分，你认为小数的数位应在整数部分的哪边？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开） 4、通过上一节课的学习，我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的数位叫做十分位，十分位的计数单位就是十分之一． 5、你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？ （小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一。）谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？ （千分位———千分之一；万分位———万分之一；十万分位———十万分之一；百万分位———百万分之一……） (5)出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位） 6、看着这张数位顺序表，你还有什么不明白的地方？ 小数部分每相邻两个计数单位间的进率是多少？ 你怎样证明？（0.1米就是1分米，0.01米是1厘米，1分米等于10厘米，因此0.1米里有10个0.01米） 7、你能根据小数数位顺序表的有关知识，完成下面这几道填空吗？ （1）小数部分的最高位是（）位，计数单位是（）；整数部分的最低位是（）位，计数单位是（）。 （2）从左往右数，小数部分的第四位是（）位，计数单位是（）。 （3）10个0.01是（），0.1里有（）个0.001。 （4）6.825有6个（）、8个（）、2个（）、5个（）组成。 （5）说说下面各数中的“2”分别在什么数位上？表示什么意思？ 20.045.420.250.672 我们要把数位顺序表牢记，这样就能正确地解题了。 二、教学小数的读法。 1、（出示图）古钱币有关的数据。 问：你会读出以上的数据吗？ 2、谁能总结一下小数的读法？ 先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 3、如果我们要把读法写下来，可以采用这样的书写格式： 4、读出下面的小数． ６.５ ??０.０４ ???６.７２ ０.０５８ ??３４０.０９ 三、教学小数的写法 1、出示例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。 你会写出上面这段话中的小数吗？（写在自己本子上，指名板演，说明书写格式） 2、写出下面的小数。 零点零七 ??? 五点零六 ?????十点零零二 三百点七一 ... ...
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