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课件网) 人教版 化学 九年级上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 1.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义； 2.了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感； 3.激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣。 学习目标 【重点】了解什么是化学，激发化学学习的兴趣。 【难点】了解化学史及什么是化学。 新知导入 地下画廊———卧虎溶洞 他们是怎么形成的呢？ 新知探究 你觉得化学是什么？将来你想通过化学做些什么？ 化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。 当前，我国所面临的挑战：人口问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业和食品问题，都需要通过化学来解决，化学可以使人类生活得更加美好。 化学与衣、食、住、行、能源、信息、材料、国防、环境、医药卫生、资源利用等都密切相关。 你想知道下列问题吗？ 为什么世界上有千千万万种不同的物质？ 为什么各种物质都有不同的性质？ 各种物质是怎样组成和形成的？ 为什么不同的物质会发生不同的变化？ 化学 天空变得更蓝 环境更优美 食物更丰富 交通更便捷 知识点一、什么是化学 化 学 结构 性质 变化 规律 在分子、原子的层面上研究物质 组成 典例1 下列有关化学的说法合理的是（ ） ①化学带领人们认识物质的本质、生命的起源、宇宙的奥秘，推动了生命科学和材料学的发展；②“绿色化学”使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展；③门捷列夫发现了元素周期表之后，化学学习与研究变得有规律可循；④化学研究的范畴越来越广，原子核的变化也属于化学研究的范畴 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ A 火的利用 知识点二、化学的发展史 化学的“昨天”———古代化学的起源 化学的“昨天”———中国古代化学工艺 陶器 青铜器 造纸 化学的“昨天”———中国古代文化艺术 商代的青铜器 元代的瓷器 唐三彩骑马俑 东汉“酿酒”画像砖拓片 越王勾践青铜剑 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 化学的“昨天”———中国古代四大发明 “蔡侯纸”的发明者 ———蔡伦 火药——— 万户飞天模型 指南针模型 活字印刷 化学的“昨天”———近代化学学说 道尔顿原子论 阿伏加德罗分子学说 物质是由原子和分子构成的 原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础 门捷列夫发现元素周期表及元素周期律———使化学有规律可循 门捷列夫 化学的“今天”———现代化学技术 扫描隧道显微镜 X射线衍射仪 纳米铜 纳米铜具有超塑延展性，铜纳米结晶体机械特性惊人 通过移动硅原子形成的文字 氯化钠晶体模型 DNA模型 硅芯片 冲过大气层的回收舱 直径6mm的尼龙绳能吊起质量为2t的汽车 化学的“明天”———绿色化学 化学的“明天”———人类健康 健康生活 根治疾病 典例1 奠定近代化学基础的是（ ） B A.元素周期表的发现 B.原子论和分子学说的创立 C.纳米技术的成功探索 D.“绿色化学”的提出 典例2 人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质反映这一过程顺序的是 ①石器 ②瓷器 ③青铜器 ④铁器 ⑤高分子材料 A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤ A （ ） 展开你的想象，假如没有化学，世界将会怎样？ 课堂小结 化 学 什么是化学 化学的昨天、今天、明天 化学与人类社会的发展 化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 火的发现 分子原子学说 现代化学技术 绿色化学 化学学习方法 （1）勤思考、敢提问、善交流、常总结。 （2）讲规范、勤动手、细观察、务求真。 通过 ... ...
